高二生物生态系统的结构测试题

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1、第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构学习要求基本要求1.举例说明生态系统的概念。2.概述一般生态系统的结构。3.举例说明食物链与食物网并说出其中的生物所处的营养级。4.理解人与自然和谐发展的意义，逐步养成环境保护的意识和可持续发展的观念。发展要求尝试建构生态系统的结构模型。基础训练（一）生态系统的范围1．森林中的一棵死亡倒下的树及在其上生活的苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫和鼠等，它们共同组成了（）A．种群B．生物群落C．食物链D．生态系统2．农田生态系统属于（）A．草原生态系统B．人工生态系统C．陆地生态系统D．淡水生态系统（二）生态系

2、统具有一定的结构3．一个完整的生态系统应包括（）A．食物链和食物网B．无机环境和生物群落C．生产者和分解者D．阳光、生产者和分解者4．在生态系统中能将太阳能转化为生物群落中化学能的是（）A．蚯蚓B．小麦C．硝化细菌D．酵母菌5．能加快物质循环、并对植物的传粉和种子的传播具有重要作用的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．空气6．分解者在生态系统中占有重要地位，这是因为它们能够（）A．吸收代谢废物并释放氧气B．将动植物的遗体分解成无机物C．使大气中二氧化碳含量减少D．为其它生物提供食物7．下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（）A．自养生物都

3、属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物B．动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者C．分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分D．非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等8．完成下面有关生态系统成分的概念图。①②③无机环境9．草原生态系统中有很多生物，其中属于初级消费者的是（）A．蝗虫B．蚯蚓C．蜘蛛D．蛇10．在一条食物链中处于第三营养级的生物一定是（）A．初级消费者B．次级消费者C．三级消费者D．生产者11．“螳螂捕蝉，黄雀在后”。此成语隐含的食物链具有的营养级数至少有（）A．2个B．3个C．4个D．5个2800

4、24002000160012008004000有机物总量(g)甲乙丙丁12．如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如右图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起（）A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降B．甲、丙、丁的种群数量均增加C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加13．右图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：（1）此生态系统中共有条食物链。（2）此生态系统中属于第三营养级的动物有。（3）此生态系统中的

5、分解者是A．水鸟B．水绵C．水藻D．腐生细菌、真菌（4）若所有水鸟迁徙到别处则大鱼数目，水藻数目，淡水虾数目。能力提升14．在阳光明媚的草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是（）①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者A．①②B．③④C．②③D．①④15．从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓分别属于（）A．生产者、消费者B．生产者、分解者C．分解者、消费者D．消费者、分解者16．下列有关生态系统结构的

6、叙述，正确的是（）A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型17．右图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述中不正确的是（）ACDHEFGBA．在该食物网中，共有5条食物链存在B．在该食物网中，H处于三个不同的营养级C．若B种群中各年龄期的个体数目比例适中,则该种群的密度在一段时间内会明显变大D．在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化18．某研究性学习小组的同学

7、利用郊游的机会，对当地某一农田生态系统进行了调查。他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫等动物。蝗虫、田鼠以水稻、稗草为食，蛙以蝗虫为食，蛇既吃田鼠也吃蛙。分析回答：（1）请将该农田生态系统的食物链（网）补充完整。（2）蛇在此生态系统中所处的营养级是。第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构1．D2．B3．B4．B5.B6.B7.C8．①生产者②消费者③分解者9.A10.B11.C12.D13．(1)3(2)水鸟、小鱼、淡水虾(3)D(4)增多减少减少14.D15.B16.C17.C18．（1）蝗虫蛙水稻、稗草蛇田鼠（2）第三或第四营养级第5

8、章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构1．D2．B3．B4．B5.B6.B7.C8．①生产者②消费者③分解者9.A10.B11.C12.D13．(1)3(2)水鸟