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1、论网络时代的大学生思想道德建设.L.编辑。 摘要:互联网已经走进了大学生的生活,给大学生带来了前所未有的便利和丰富的生活,但同时,隐藏在互联网络中的某些不良因素给大学生人生观和价值观等带来了影响和冲击。本文系统分析了网络时代大学生思想道德建设遇到的机遇与挑战,探讨了在网络时代进行大学生思想道德建设的新路径。 关键词:网络大学生思想道德建设 Abstract:Interhassteppedintothecollegestudents’lifeandhasbroughtthemunpreced
2、entedconvenienceandrichlife.HoultaneouslytheadverseelementshiddenintheinterhaveanimpactonthEiroutlookonlifeandvalues.Thepapersystematicallydiscussestheopportunityandchallenge,andgivesathoroughintroductiontotheneent. Key..L.编辑。 2网络时代大学生思想道德建设所面临的挑战
3、 (1)网上垃圾信息严重影响着大学生的健康成长。网络信息纷繁复杂,不仅有学术信息,政治信息,经济信息,还有各种各样的色情暴力信息,以及反华、反社会主义的信息。一些自控能力较弱的青年出于新鲜好奇或冲动心理去搜寻色情、暴力游戏。此外,西方反华势力将互联网作为对我国进行“西化”,“分化”,争夺下一代的重要手段,利用其对大学生进行舆论渗透和文化入侵。各种敌对势力把互联网作为渗透。煽动和破坏的重要工具,散布资产阶级自由化言论,攻击党的路线、方针、政策;利用热点和敏感问题,蓄意制造谣言,煽动社会不满情绪,破
4、坏正常社会秩序。可见,网络上大量的垃圾信息会导致一些大学生陷入信息选择的困惑、失去理性思维、迷失方向,导致大学生的世界观,人生观日趋西化。对党和国家的路线、方针、政策的理解度,信任度,认同感都存在不同程度的降低,使民族自尊心、自豪感、认同感淡化。 (2)网络造成了大学生现实道德评价标准的缺失。互联网为大学生提供了一个时空上无限制,道德上无约束的环境。这容易使一些学生在网络提供的虚拟世界中陷入非理性的状态。他们在虚拟世界中做出道德选择的时候,往往夸大了意志自由度,容易失去正确的价值取向。对网络的各
5、种善恶信息和自身的行为不能做出正确评判,造成道德人格的缺失。此外,网络的虚拟性和隐蔽性容易消解大学生对现实社会的道德责任感,大学生的网络道德在某种意义上只是一种自律,如果长期沉迷于网络,失去了外在舆论和传统习惯的制约,互联网必将钝化大学生的道德自我评价能力,造成他们在现实社会中道德取向的迷失。 (3)网络导致大学生人际交往的障碍。长期迷恋网络的人,有可能导致人际关系的疏远,形成网络孤独症。网络是一个比现实更自由,更容易放任自己的虚拟世界,由于网络的虚拟性及匿名性,人们可以不必考虑自己的言行所带来
6、的后果,也不必为自己的言行负责。所以,在这里,人们的行为要比在现实中更大胆,更放纵,一些在现实中不善言辞或感到失落的人,往往会在网络中寻找快乐和安慰。加之青年学生涉世不深,心理脆弱,缺乏对网络的深入了解,特别是对网络的负面效应认识不深,容易被虚拟的、无聊的谈话和游戏所迷惑,逐渐沉浸在网络中不能自拔。久而久之,就会形成对现实的逃避,不愿意参与社会人际交往。 3加强网络时代大学生思想道德建设的路径选择 (1)树立阵地意识,积极开辟红色网站。网络的思想阵地,健康向上的思想不去占领,消极腐朽的
7、思想就会去占领。通过积极开辟红色网站,可以组织具有民族优良文化传统的信息上网,如我国社会主义建设的方针政策、成就、经验和成果,以及经济建设、文化建设、科学研究等等方面的重大进展就是极其宝贵的信息资源。开发这些信息资源,主动传播到全世界,可以在一定程度上抵消反动、色情暴力等信息垃圾的入侵,消除其不良影响。 (2)加强网络思想道德建设的队伍建设,有效地开展思想政治工作。学校要努力建立一支既有思想道德教育的理论和实践经验,又掌握计算机基本理论并能熟练进行网络操作;既具有较高的政治思想素质,又具有一定的
8、科技意识和创新能力的复合型网络思想政治工作队伍。这支队伍分布在学校的方方面面,既有院系的党政负责同志,也有教学第一线的专家教授,还有机关的管理干部,他们情况熟悉,反应敏捷,责任感强,应该成为大学生网络思想道德建设工作的中坚力量。 (3)利用网络丰富多采的形式开展思想道德教育工作。高校思想道德教育工作要充分利用网络的平台,交换和传输文字、数据、声音、图形、动画等各种丰富多彩的形式对大学生进行教育、激励、引导和调控。通过网络传播,可使先进模范的讲话、有关专家的辅导、电视教育讲座直接进
