军校大学生自尊及其影响因素分析

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1、军校大学生自尊及其影响因素分析【关键词】精神卫生　　Selfesteemandrelatedinfluencefactorsinmilitarycollegestudents　　【Abstract】AIM:Tostudytheselfesteemandrelatedinfluencefactorsinmilitarycollegestudentsforbettermentalhealtheducation.METHODS:SelfesteemScale(SES)ilitarycollegestu

2、dentsinthEirselfesteemlevelandrelatedfactors.RESULTS:Inthemilitarycollegestudentsexamined,theselfesteemlevelofthemale（30.31±3.86）ale（29.58±3.95）,thatofthestudentsfromthecity（30.25±4.13）thecountryside（29.75±3.75）,thatofstudentsfromonechildfamily（30.54

3、±4.09）morethanonechildfamily（30.17±3.98）,andthatof4yearprogramundergraduates（30.17±3.98）levelofthestudentslevelofthestudentsincreasedicstatusofthEIrfamilies(P＜0.01).Studentsatdifferentgradeofdifferentmajorhaddifferentlevelsofselfesteem(P＜0.01）.Thesel

4、festeemlevelofsecondgradestudents（29.43±3.93）levelofstudentsajorsatisfaction（30.59±3.79）ajorsatisfaction.CONCLUSION:Theselfesteemofthemilitarycollegestudentshasbeeninfluencedbythefactorsofsociety,familyandindividualcognition.easuresshouldbetakentocul

5、tivatetheirselfesteem.　　【Key;selfesteemscale,mentalhealth　　【摘要】　目的：了解军校大学生自尊状况及影响因素，为心理健康教育提供参考.方法：使用自尊量表（SES）对某军校3575名大学生进行调查，分析他们的自尊状况及影响因素.结果：在某军校大学生中，自尊水平男性（30.31±3.86）高于女性（29.58±3.95）；城市者（30.25±4.13）高于农村者（29.75±3.75）；独生子女（30.54±4.09）高于非独生子女（30.1

6、7±3.98）；本科生（30.17±3.98）高于大专生（29.09±3.86），各组别之间均具有显著性差异（P＜0.001）.父母亲文化程度在大专及以上者的大学生的自尊水平（30.39±4.11）显著高于父母低文化程度的大学生（P＜0.01），且家庭经济状况越好，其自尊水平越高（P＜0.001）.此外，不同年级，不同专业满意度的军校大学生的自尊水平也表现出明显的差异（P＜0.01）：二年级大学生自尊程度（29.43±3.93）最低，四年级大学生自尊程度（30.94±4.10）最高；对专业感觉满

7、意者的自尊程度（30.59±3.79）显著高于对专业感觉不满意和感觉一般者.结论：军校大学生自尊水平受到社会、家庭以及个体认知等多方面的影响，应有针对性地加强对其自尊感的培养.　　【关键词】　大学生；自尊；自尊量表；精神卫生　　0引言　　自尊是自我意识中的核心要素，它与个体的人际关系、社会适应以及心理健康密切相关，对于绝大多数大学生来说，通过引导和培养形成积极的自尊感，是改进和推动其心理、行为发展的最有效的方式之一.目前对自尊影响因素的研究发现，父母养育方式等家庭因素及性别、城乡等人口学因素对自

8、尊水平有一定的影响.由于以往的研究多集中于普通院校的学生，而有关军校大学生自尊的研究则较少.我们采用在国内已经多次应用，具有较好的信、效度的自尊量表(selfesteemscale，SES)［1］对某军校大学生的自尊状况及影响因素进行调查，为进一步加强军校大学生自尊意识的培养，促进其心理健康水平的提高提供参考和依据.　　1对象和方法　　1.1对象　　采取整群随机抽样的方法，对某军医大学1～4年级的学生进行调查，共3637人，问卷填写完整者3575人，问卷填写有效率为98.3%.有效问卷中男性21