建设“体验式”德育基地，提升职业学校德育实效

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1、建设“体验式”德育基地，提升职业学校德育实效建设体验式德育基地，提升职业学校德育实效　　如何摆脱德育困境，提高学校德育工作的针对性、实效性，成为近些年来职业教育工作者共同关注的问题。淮安市高级职业技术学校抓住国家改革发展示范学校建设的契机，积极探索，以强化体验为核心，以五个中心建设为载体，以多层次、多形式的实践活动为抓手，积极打造体验式德育基地，推动德育工作改革创新，着力提升德育工作实效。　　基于对体验式学习理论的认识，学校通过深入分析学生的特点，结合当前德育工作新要求，确立了建设体验式德育基地的整体工作方案。2012年，学校先后投入200多万元，积极打造素质拓

2、展训练中心创业教育实践中心学生文体本文由论文联盟.L.收集整理活动中心心理健康教育中心数字德育应用中心五大德育中心，着力创新德育载体，丰富德育内容与形式，让师生在体验中提高认识，在体验中不断成长。　　一、素质拓展训练中心让师生在合作中体验　　快速发展的社会对职校生的综合素质提出了更高的要求，不仅要求学生有一技多能，更希望学生能够会做人、能做事、懂合作，能够了解并认同优秀的企业文化。素质拓展训练中心的功能也正在于此。2013年6月，经过多方论证，功能齐全、独具特色的集教育性、体验性和趣味性于一体的素质拓展训练中心全面建成，户外占地2000平方米，室内占地600平方

3、米，设有高空极限挑战区、地面项目、定向越野、真人CS、攀岩、室内训练区6个区域。拓展中心建成后，学校通过校内外共同培养14名培训师，先后为2800人次开展了素质拓展训练活动。学校在新生军训中引入了拓展训练内容，班级的凝聚力显著提升；班主任培训、学生干部培训也以拓展训练的方式进行，队伍建设成效明显。　　怕吃苦、能力弱是很多用人单位对职校毕业生的评价。素质拓展中心对每一批实习学生进行了岗前拓展训练，强化学生的团队意识、规则意识和吃苦精神。经过培训的学生进入实习单位后得到了充分肯定，优化了校企间的关系。拓展培训师们还将拓展训练引入课堂教学，将拓展游戏与教学目标有机结合

4、，学生的学习兴趣被有效激发，学生自主学习、自我管理氛围渐浓，拓展中心对课堂教学的改革促进作用逐步彰显。此外，拓展中心还为兄弟院校、企事业单位的员工提供了近500人次的拓展培训服务，提升了学校的影响力，增强了学校服务社会的能力。　　二、创业教育实践中心让师生在创造中体验　　对职业教育而言，素质教育就是要将创新精神的培养落实、转化到创业实践中去，不断实现自我超越。2013年5月，联合了26家企业、近30家职业学校及政府部门的淮安市高职校职教集团成立，学校抓住这一契机，整合校内外资源，建立起以SYB理论教室、创业模拟实训室、学生创业园为框架的创业教育实践中心。中心与北

5、京华普亿方等合作开设了SYB在校学生培训班，首次引进了创业模拟实训环节。培训采用小班授课、互动式教学、案例分析和个性化指导等方式，强化学生创业意识，鼓励帮助学生创业；开展模拟创业大赛，培养创业技能，培育创业之星；利用学校门面房开设创业孵化园，为学生打造创业平台，提供创业机会。　　2013年6月，淮安经济技术开发区创业培训基地在学校挂牌，中心与市劳动局、区妇联等合作，组织了面向退役士兵及徐杨社区下岗女职工的创业培训；市人力资源和社会保障局创业办与学校挂钩，为学校培训师资，为学生创业孵化园提供项目。　　三、学生文体活动中心让师生在快乐中体验　　丰富多彩的学生社团和社

6、会实践活动，是学生最为喜闻乐见的教育形式，也是提升学生综合素质的有力抓手。学生文体活动中心以校团委为核心，成立后以打造校精品社团为重点工作，在已有社团规模的基础上，整合了爱心公益类、社会实践类、兴趣爱好类、文化艺术类和创业创新类社团组织共30个，其中上规模、达标准的社团数已达26个。　　学校还出台了一系列制度，规范了社团的运营与管理。如今，课外活动、晚自习学生无所事事、到处游荡的场景不见了，操场上，锣鼓队鼓声震天，武术队虎虎生风；舞蹈房里，啦啦操青春洋溢，礼仪队有板有眼；实训室中，数控组铁花飞溅，媒体组剪辑采录各个社团均在教师或学生导师的指导下有序开展活动，学生

7、第二课堂得到极大丰富，学生在快乐中增长了知识，也提升了能力。　　四、心理健康教育中心让师生在关爱中体验　　由于一系列因素的影响，进入职业学校的学生多数来自农村或是城镇低收入家庭，不少学生不仅行为习惯养成不够，同时还或多或少地存在自信缺失、耐挫力不足等心理健康方面的障碍，需要成人予以干预或疏导。学校利用2012年搬迁新校区的契机，重新建设了400平方米心理健康教育中心，以提高学生心理素质为中心，以心理健康教育、心理咨询、学科建设、危机干预为支撑点，重点建设静湖驿站心理咨询室、情绪疏导室和流动服务站，以体验式团体辅导和个性化辅导活动为主要途径，有针对性地讲授心理健康

8、知识，预防和缓解学生心理