民族地区中职化学教育初探

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1、民族地区中职化学教育初探民族地区中职化学教育初探在甘孜州职业技术学校从事化学教育已经三年，对于从普教转移到职教，感触颇多，现在就民族地区中职学校化学教育谈谈自己的感受，不妥之处望各位同行批评指正。　　一、上好第一堂化学课　　人们都说兴趣是最好的老师，所以上好第一堂化学课非常重要。在第一节课上，我一般先准备1-2个化学小实验，如：在土豆片上滴加碘酒显示蓝色，食醋除去水壶中的水垢等。这两个实验勾起了学生较强的求知欲，然后我又让学生谈谈自己生活中所遇到的有关化学现象，所应用的化学知识与技能，学生都很积极，争先说说自己与化学的故

2、事，我对他们的说法适时给以鼓励，最后我结合生活中的化学谈谈化学的广泛用途，在ppt上形象的表示出来，学生对化学表现出了浓厚的兴趣，并不时举手提问，我一一解答，把这节课推向高潮。经过这样的教学之后，绝大部分学生都对化学表现出了浓厚的兴趣。　　二、复习初中化学重要知识　　来到中职学校的学生，初中化学一般都较差，尤其在甘孜州，这种情况更加明显，所以在学校新课之前，我一般都要对初中的重要知识（主要是化学用语）进行复习。复习的主要内容：27种常见元素的名称、符号，化合价及其应用，初中重要化学物质，化学反应及化学方程式等。一般为三周

3、左右时间。复习了这部分内容之后，及时进行简单的测验，从而巩固加深。通过复习，大部分同学能对这些重要本文由.L.收集整理知识回顾、加深理解，部分学习较好的同学一下找到了成就感，较差的同学也能从中得到较大的收获。　　三、认真上好每一堂化学课　　上课是教学最重要的环节，我每堂化学课都做到认真备课、认真上课，在课堂上讲解力争做到通俗易懂，给学生足够的时间练习，然后教师评讲。对于实验部分，能够做的小实验亲自给学生操作演示，对于做不了的实验则采用视频播放的方式给学生看，让学生从中学会观察、分析，掌握必要的化学操作技能。课后布置适量的

4、作业，对于基础好的同学布置有难度梯度的作业，对于部分初中学习藏化学的同学布置较简单的作业。　　四、对部分学生进行单独辅导　　部分同学初中化学基础相当差，初中学的是藏化学，对于现在的化学基本不懂，对于这样的同学，我每个班选择1-2个同学，利用课余时间单独辅导，先使他们掌握基本的化学知识，然后让他们去教会班上其他学习藏化学的同学，这样以点带面，能够起到较好的效果。　　对于定向班的同学，有的同学基础较好，不满足于现在的课程内容，我就利用课余时间给他们讲授一些稍难的、与他们专业相关的一些化学知识，使他们能够吸取更多的营养。　　五

5、、与教研组人员通力合作，共同研究教材　　化学教研组的教师共有4人，我们4人每学期至少开展3次集体备课，把自己教学中遇到的问题提出来，大家共同讨论解决。教学中有好的经验大家也相互交流促进提高。组内还采取相互听课的方式，在听课中学习对方的优点，同时也找出对方的不足，给对方指出促使双方提高。对于组内的年轻教师，则鼓励他们多参加组内、校内的公开课，提高自己的教学技能、教学理念。　　六、布置富有特色的假期作业，锻炼学生的实践能力　　我在假期中根据学生的专业特点布置相应的假期作业。农艺班的学生，让他们在假期中测定自己家乡土壤的PH值

6、（并附实验报告），查阅植物适宜的PH范围，从而确认自己家乡适合种植什么样的植物。师范部的学生，让他们在假期中给幼儿合作做1-2个有趣的化学小实验，并写出教案。　　七、适应地区特色，自编化学教材　　由于学校选用的教材内容较多，且有的难度较大，对于我们民族地区的学生适应性不强，为此我们化学教研组决定先从师范部开始自编化学教材。此项工作由我牵头正在进行中，预计明年6月能做完。计划师范部化学的主要内容为：初中化学重要知识复习、原子结构及元素周期律、典型的金属元素、典型的非金属元素、物质的量、生活中的化学。