旅游管理教学探究及改革探析

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1、旅游管理教学探究及改革探析旅游管理教学探究及改革探析引言：　　旅游业已经成为当今世界发展势头非常强劲的产业。信息技术的发展是促进旅游业繁荣发展的强劲推动力。旅游与空间地理信息密不可分，建立其管理信息系统利于旅游区的综合管理与规划。进入21世纪，世界旅游业的竞争更加激烈。人们的物质生活水平大幅度提高，使旅游成为人们娱乐休闲的普遍方式。中国的目标是在2020年由亚洲旅游大国成长为世界旅游强国，这一目标的实现，需要经济的稳定发展、人们生活水平继续提高和旅游从业人员的不懈努力。通过对中职旅游管理专业教学中如何渗透人文教育进行分析，希望为旅游从业人员队伍建设提供参考。　　一

2、旅游从业人员对于旅游产业的发展起着至关重要的作用，中职旅游管理专业教学应加大对人文教育的关注度，提高旅游管理人员的整体人文素养，推动中国早日成长为世界旅游强国。　　1.优化行为方式　　一个人的行为表现是人文素养的体现，是人文教育对学生的培养是否成功最重要的外在表现。中职旅游管理专业教学教师应最大化地优化学生的行为方式，让人文教育的成果体现在学生的实际行动中。如教师可以在课堂上把学生分为几个小组，每个小组可以自由选择要讨论的问题，在学生之间自由讨论的过程中，有助于学生学会理解、倾听和合作。　　2.充分利用多媒体教学　　进入21世纪以来，我们的社会环境变成了信息化时代

3、，多元化的信息传递方式使人们的生活更加丰富。在教学中应用多媒体，可以有效提高学生对学习的兴趣，使课堂气氛更轻松，学生的融入度更高。如教师可以制作PPT课件，合理利用图片、文字、视频、声音等形式进行课件的准备，充分调动学生的听觉、视觉等感官，如将景点内容以视频或图片教师应巩固以人为本的教育理念，以学生为主体，根据学生的实际情况制定人文教育的教学方式，不仅要给学生传授旅游管理方面的专业知识，教导他们要树立严谨的治学观念，在学习上要求真务实，还要教会他们自学的能力，培养他们对知识不断探求的求知欲。并且，教师应将学生作为独立的个人看待，对他们独立的人格加以肯定和尊重，鼓励

4、他们表达自己的观点，建立一种平等和谐的师生关系。　　3.通过语文教学在中职旅游管理专业教学中渗透人文教育　　中职旅游管理专业语文教学的主要任务就是对学生进行人文教育，培养学生的人文素养。人文教育也是教人做人处事的教育，语文学科在篇目的选择上以人文因素为重，　　语文教学的任务目标也最为明确，在人文教育上的优势显而易见。在语文教学中学生可以过文学、艺术等内容提高审美能力，健全心理素质，提高口语表达能力。如教师可以在课堂上虚拟学生工作中的场景，以角色扮演的形本文由.L.收集整理式开展课堂活动，让学生在参与课堂活动中勇于表现自己，锻炼语言表达能力，将课本知识应用于实际生活

5、中，提高学生在工作生活中的人文素养。　　4.培养学生的创新理念　　在信息化持续深入的今天，如何从容面对各种机会和挑战，提高应对突发情况的能力，需要学生具备创新理念。拥三、中职旅游管理专业教学中如何渗透人文教育加强中职旅游管理专业教学中的人文教育是目前形势下重要的使命。旅游业飞速发展，旅游从业人员的素质却参差不齐。从某种角度说，旅游工作着就是人文工作者，在中职旅游管理专业教学中渗透人文教育是提升旅游行业整体素质的重要途径。　　5.树立以人为本的教育理念　　人文教育的中心在于将人作为教育的重点，树立以人文本的教育理念是中职旅游管理专业人文教育的重要途径。对的形式展示给

6、学生，让学生的体会更深，提高学生的审美能力、实践能力等。　　二旅游管理专业课程设置意义　　针对中职院校旅游管理专业的研究背景，探索适合时代需要的旅游管理专业教学实习模式将会给中职院校、学生、旅游企业带来具有重要意义。旅游管理专业作为应用性很强的专业，课程设置过偏重理论，教学实习一直被作为辅助性课程来设置，某些院校还在沿袭以教师课堂讲授为主的理论灌输的传统教育模式，学校缺少应有的教学实习场所，也没有针对性的系统的教学实习安排，教学实习流于形式，导致学生只能死记抽象的理论和知识，实践能力、应用能力和创新能力都得不到开发锻炼，动手能力差。　　1对于学生而言，有助于促进实

7、习教学，提高学生总体素质，增强学生适应市场竞争的能力学生通过实习，对旅游企业有了直观的了解，加深了对即将从事职业的认识，同时实习也锻炼了学生专业操作技能，培养独立工作的能力，为将来的就业扩展了就业渠道。而且，旅游管理专业的实习有助于培养学生良好的敬业和团队合作精神，增强社会责任感。学生在实习期间学会了建立良好的人际关系，碰到问题时要树立顾全大局的观念，为其将来出身社会奠定了基础。　　2对于旅游院校而言，有助于增强旅游管理专业竞争力，吸引优秀的学生，提升其在校外的知名度。　　3通过实习，实现校企合作。有利于学院了解旅游人才市场需求的最新动态，据此及时调整和制定旅游管

8、理专业教学