简述现代高校思想政治教育的主体性原则

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1、简述现代高校思想政治教育的主体性原则.L.编辑。　　每个学生都有自我发展的潜力，但学生主体性的发展水平是受社会条件制约的，他们不可能超越社会、时代给予他们的客观条件去获得发展。同时，他们的发展具有明显的受动性，他们还要在教育者的指导下甚至惩戒中实现自律，在对教育者、良好同伴的模仿中受到积极力量的驱动，并改善自己的行为，最终在教育者、同学的赞许中获得精神的满足和愉悦，并促使他们向进一步完善自己的层次发展。其次，受教育者是发展过程中的人，尊重他们的主体性实质上尊重的不是已经成熟的主体性，是对学生主体发展过程的预测和期待。这种主体性的发展直接处在教

2、育者的引导之下和预料之中。从这个意义上说，学生的主体性可体现为对控制的自主选择的体验。自然主义教育家卢梭在《爱弥尔》一书中指出：“尽管事实上总是你(教师)在控制孩子，但你也应该让(孩子)相信，他一直是独立自主的。”“毫无疑问，他只应当做他想做的，但他却只应当想做你想他做的。”　　学生是主体，教师是主导，起到“开而弗达、导而弗牵”的作用。学生的主体性必须由教师来激发和引导，正如德国教育家洪堡所说：“教育必须培养人的自我决定能力，不是培养人去适应传统世界，不是首先要去传播知识和技能，而是去‘唤醒’学生的力量，培养他们自我学习的主动性、抽象的归纳力

3、和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中自我做出有意义的选择”。高校思想政治教育者要充分认清自己在思想政治教育过程中的地位和作用，自觉主动地承担起教育的责任，增强培养教育好学生的事业心和责任心。　　3．重视大学生主体性的发挥和培育　　教育者的引导必须以充分发挥大学生的主体性为基础，思想政治教育不是教育者对学生进行简单的说教，而是尊重学生的主体地位，充分发挥其主体性。这就要求教育者要通过思想政治教育培养学生独立的思维方式、自主的意识和自觉的行为，提高学生的创新能力，使学生内在地形成一定的思想政治品德素质。　　高校思想政治教育过程实际上

4、是教育者的教育过程与学生自觉修身过程的统一，学生介入高校思想政治教育过程的，不仅有认知因素，而且有情感、意志、行为因素。思想政治教育过程的特殊复杂性要求学生必须成为“过程主体”。教育者的所有活动只是为学生的修身创造了外在条件，而学生在思想政治教育过程中的修身结果怎样，还得看学生主体性的发挥。　　3．1大学生在思想政治教育过程中的能动性。主体之为主体，就在于他是能动的自然存在物，具有自觉能动性。所谓能动性，是指主体在对象性关系中，自觉、积极、主动地认识客体和改造客体，而不是被动的、消极地进行认识和实践。具体到大学生在高校思想政治教育过程中的能动

5、性来说：在思想政治教育认识活动过程中，大学生的能动性集中地表现在他们能主动、积极地作用于教育者所提供的思想政治教育信息；在实践活动过程中，大学生的能动性则体现在对思想政治教育活动的主动参与、组织管理等方面。教育者相应地就要增强大学生对思想政治教育学习的主动性、参与思想政治教育活动的积极性，激发大学生在思想政治教育过程中的能动性，“只有调动起受教育者的主体能动性，思想政治教育才是成功的”。　　激发大学生在思想政治教育过程中的能动性主要是大力培育学生的主体意识。大学生的主体意识是大学生对自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识，是自主性、

6、能动性和创造性的观念表现，是学生进行自我教育、自我管理、自我发展的思想基础和先导。对大学生来说，个体主体意识的觉醒与增强就意味着他们能自觉、自主、积极地参与自身和社会发展活动，从而也就愈能在思想政治教育活动中充分发挥自身的能动力量，不断地调整、改造自身的心理状态和思想政治品德行为方式。　　3．2大学生在思想政治教育过程中的自主性。自主性说明的是个人在对象性活动中的地位问题，是指在一定条件下，个人对于自己的活动具有支配和控制的权利和能力。人作为一种对象性存在物，对自然界、外部感性世界必然具有依赖性，但人叉不是消极地依赖自然界、外部感性世界的恩赐

7、来保证自己的生存和发展的，而是在自觉意识到这种依赖性的前提下，使自己在同自然界、外部感性世界所发生的必然联系中处于主体地位，并按照自己的力量、需要和方式来掌握外部感性世界，依赖自己的力量来保证自己的生存和发展，这种自主性是对依赖性的一种扬弃。大学生在思想政治教育过程中的自主性，首先表现在具有独立的主体意识，能够在教育者的启发、指导下独立地提升自己的思想政治品德素质；其次，大学生还能够把自己看作是教育对象，对思想政治教育学习活动进行自我支配、自我调节和控制，充分发挥自身潜力，并利用内外两方面的积极因素，主动地去认识、学习和接受教育者的影响。　　

8、可见，要培植学生的自主性，首先必须着力增强大学生的主体能力。主体能力是大学生能动地驾驭外部世界，推动自身才能积极发展，从而使自身得以不断发展的能力，包括自我教育、自