《初中英语教学中思想品格教育渗透策略研究》

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1、初中英语教学中思想品格教育渗透策略研究摘要：初中英语教学既要注重语言知识教学又要兼顾其思想品格教育功能，这样才能在实际课堂教学中，把英语教学的科学性和思想性统一起来，在提升学生的学科知识同时，让学生受到科学精神和人文精神的熏陶，培养良好的思想品格。本文以外研版初中英语教材为例，探讨如何在英语课堂上，结合教材，以横向延伸策略，纵向拓展策略或者以两者相结合的方式进行初中英语课堂上具体的思想品格教育渗透。研究结果表明只有采取了适当的策略，并结合教材与课堂实际，才能将思想品格教育渗透落入实处，切实的在学科课堂上提升学生的思想品格。关键字：初中英语教学思想品格教育渗透横向延伸策略纵向

2、拓展策略一、导言随着我国经济的发展，人们的生活质量得到了很大的提升，旅游逐渐成为人们消遣的主要方式之一。另外，也得益于近几十年国家大力的普及英语教育，出国游的选择也不再是少数人的特权。于此同时，有一些中国游客在外境的“不拘小节”，如随地乱抛垃圾、不尊重当地风土人情等行为也逐渐引起了国内外人们的关注。笔者不禁在思考为什么人们知识素养的提高，英语水平的提升，在某些程度上却没有给人们带来包容的思想、同理的品性等思想品格上的塑造。思想品格教育包含着对学生道德，人格与品性上的提升。道德与人格发展是个体习得如何与他人交往、理解他人，掌握道德规范，从而成为社会个体的发展过程。陶行知老先生

3、说过：“德是做人的根本，没有道德的人，学问本领越大，就能为非作恶越大”[28]。英国学者塞缪尔·斯迈尔斯也曾说过：“人格是个人和民族的力量源泉”[2]。教育的根本目的在于不断的促进个人的发展与完善。培养学生健全的道德与人格不仅是现代社会发展对教育提出的要求，也是个人自身发展的要求。英语课堂作为学生学习英语知识、发展认知、培养能力的主阵地，在培养学生健全思想品格上也起着举足轻重的作用。但是，在日常的英语教学中，学校与老师过多的强调应试能力的提升，学科知识的掌握，而忽略了对学生最重要的思想品格教育。在《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》[10]中指出“德育要寓

4、于各学科教学之中,贯穿于教育教学的各个环节。”并且明确提出要将思想教育寓于各个学科教学之中，加强学科教学中德育渗透的意识,发挥学科主导的德育功能。《英语课程标准》[3]也明确指出“英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能否开拓视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观”。初中阶段（13-15岁），是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期，也是道德与人格发展的关键期。在埃里克森的人格发展理论[1]中就指出：处于11-18岁的学生是儿童向少年过渡的时期，会出现角色同一性与角色混乱，处在此年龄段

5、的青少年不仅要考虑清楚“我是怎样的人”，还要考虑“我将成为怎样的人”，认同社会责任与保持自我独立的协调，是自我人格发展的关键期。皮亚杰的道德认知发展理论[4]也指出：11-12岁以后进入形式运算阶段的青少年开始倾向于以公道、公正作为判断是非的标准。这也意味着他们能够根据他人的具体情况，基于同情心、关心来对道德情境中的事件作判断。13岁上下的少年已经开始使用公道不公道作为自己道德判断的标准。那何为正确道德判断的标准？是否在学科课程中受到过正确的引导？英语作为一门人文学科,对于学生良好思想认识，人格的塑造有着重要的引导作用。“青少年时期是学生的情感态度和价值观发展的重要阶段。中

6、小学的各个学科都对学生形成积极的情感态度和价值观有重要的影响，英语学科也不例外”（英语学科核心素养，2016）。思想品格教学资源是英语课程的一部分，是其本身蕴含的，是对学生的“全人”发展具有重要价值的东西，如何从英语学科中提取出来，并加以愠色，落实到英语课堂教学实处，有利于发挥英语学科基于其独特的人文性科学性的功能价值，付诸在日常的课堂教学中会有事半功倍的效果。初中英语教学中思想品格教育渗透是指教师在初中英语教育教学过程中最大程度上挖掘现行的初中英语教材中的思想品格教育素材，在课堂教学任务的完成过程中，结合课堂实际，抓住初中学生可塑性强这一教育的有利时机，运用适宜的方式方法

7、，恰到好处并潜移默化地对学生进行良好思想品格教育的渗透，在不增加学生负担的情况下，使学生们在英语学习的过程中，文化知识，思想品格得到同步提高。二、国内外研究现状目前，国内各级学校各类教育机构也比较重视思想品格教育在学科教学中的渗透。《中学德育大纲》[30]中指出“各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常、最基本的途径,它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用,因此,各学科教学包括英语皆要在课堂中履行教书育人的职责,寓德育于各科教学的教学内容和教学过程的各个环节之中”。国家教委颁布的《全日制中学英语教学大纲》[15]