八年级生物人类的起源和进化1

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1、第四节人类的起源和进化随堂反馈1.著名的瑞典分类学家林奈首先把人归入纲目，英国生物学家赫胥黎第一次提出、同祖。2.根据发现的古人类化石，人类的进化发展大约分为阶段、阶段、阶段和阶段。3.在人类进化的过程中，发生最显著变化的是的增加。巩固升华一、选择题1.人类和类人猿的共同祖先是（）A.类人猿B.大猩猩C.森林古猿D.猴子2.下列动物中，与人类亲缘关系最近的是（）A.猴子B.大象C.阿拉伯狒狒D.黑猩猩3.古人类能更好地交流与合作是由于（）A.火的使用B.语言的使用[来源:学科网]C.工具的使用D.直立行走4.人类与黑猩猩有许多相似之处，这说明（

2、）A.黑猩猩是人类的原始祖先B.人类是由黑猩猩进化而来的C.人类是黑猩猩进化的一个分支D.黑猩猩和人类有着共同的祖先5.森林古猿从树上到地上生活的原因是（）A.为了换环境B.由于流星撞击C.由于地壳运动和气候变化D.为了扩张领地[来源:Z。xx。k.Com]6.在森林古猿进化到人的历程中，最关键的是（）[来源:学科网]A.制造工具B.使用火C.产生语言D.使用工具二、填空题[来源:学*科*网]1.19世纪著名的进化论建立者是，他提出了人类与类人猿的共同祖先是森林古猿。2.现代人类区别于猿的一个重要特征是两足。三、问答题1.为什么说埃及发现的古猿

3、头骨被认为是猿和人的共同祖先的证据之一？2.你认为在现代地球所提供的条件，类人猿能否进化成人类？为什么？3.人类进化主要经过哪几个阶段？思维拓展1.虽然“人猿同祖”，但是人口的数量不断增加的同时，大猩猩的数量却在日益减少，你知道这是什么原因引起的嘛？2.中国科学家在探索人类起源和进化方面取得了令世人瞩目的成就。你知道我们国家发现过哪些重要的古人类化石？四节人类的起源和进化随堂反馈：1.哺乳纲灵长目人猿2.南方古猿能人直立人智人3.脑容量巩固升华：一、选择题1.C2.C3.B4.D5.C[来源:Z&xx&k.Com]6.A二、填空题1.达尔文2.

4、直立行走三、问答题1.提示：埃及古猿的门齿小，类似人；犬齿、前臼齿和臼齿都比较大，类似猿，是一种开始用手进食的杂食动物，说明人、猿具有共同的祖先。2.提示：不可能进化成人类。一方面现代类人猿的形态结构、生理特点和生活习性与森林古猿不完全相同；另一方面，现在地球山的自然条件与森林古猿进化时的情况不同。3.提示：人类的进化发展大约分为南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段，智人最终进化成现代人类。思维拓展：1.提示：人口的不断增长，人类不断开发大猩猩赖以生存的森林，使它们的生活空间越来越小，以及人类对大猩猩的乱捕滥杀和因森林减少导致的干旱等，

5、使得大猩猩日益减少。2.提示：北京人头盖骨以及石器、用火遗迹被发现以后，直立人的存在才得到确认；元谋猿人的发现，说明云南高原是人类早斯活动的地区之一。等等。