史学研究中的探史义、明史法、挈史旨

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1、史学研究中的探史义、明史法、挈史旨史学研究中的探史义、明史法、挈史旨　　主持人语（段渝）　　《推十书》是四川学者刘成炘（1896-1932）先生纵论文、史、哲及目録、方志、文艺批评、金石书画等的学术著述总集，都231种，合475卷，计600余万言，鸿篇巨制，博大精深，深受梁漱溟、蒙文通、萧萐父等名家的极力推崇。萧莛父先生称其学术遗产之丰厚，识见之高远，堪称20世纪中国卓立不苟的国学大师。本期刊发的三篇文章，分别从史学和文学角度对《推十书》进行了一定程度的研究，期望引起学术界更加广泛深入的研究。　　【摘要】刘成炘是民国时期一位

2、卓有成就的川籍史学家。《太史公书知意》是其巨著《推十书论世》的首篇，也是前四史研究的重要成果之一。该篇第一句话就开门见山地提出史法不明久矣，并针对传统史学研究中存在的问题，提出了探史义是史学研究的核心、明史法是探史义的关键、是史学研究的基础，挈史旨是史学研究的归宿等一系列观点，在民国时期的新史学领域颇具特色，对当代历史研究也具者启迪作用。　　【关键词】刘成炘；太史公书知意；史义；史法；史旨　　【中图分类号】K061【探史义为核心观点的欣赏与赞同。另外，刘咸炘对史义研究的重视，还体现在具体篇章中对史家之意的揣摩，如他在《史记项

3、羽本纪》的彼可取而代也下写道：特书此语，著匹夫狂起之初机，此三代与秦、汉以下之一大关键也。《高纪》书大丈夫当如是矣，《陈涉世家》书王侯将相宁有种乎，皆此义。这些皆反映出他对中国历史在先秦与秦汉之际所发生的历史性巨变，即政治、经济、用人、文化等相关制度皆发生重大变化的敏锐视觉，所谓古今之变，盖莫大于周、汉之际，从而也体会出司马迁撰写这些篇章的意图所在。可见，刘咸炘正是要以立足于对史意的探讨为核本文由.L.收集整理心来重新审视、评论《太史公书》的史学精神。　　二、明史法是史学研究的基础　　刘咸炘认为探史义是史学研究的核心，明史法

4、则是探史义的关键，是史学研究的基础。而要明史法，就须读真史书；而读真史书必须要有明确的史体。因此明确了史体，方能求真史书，亦才能明史法。而要明史法即必须辨史书之真伪，以读真史书；读真史书就必先明体例。辨真伪、明体例就成了掌握史法的要领。　　（一）辨真伪　　史实是历史研究之基础。历史研究要依据历史事实从中揭示其内在联系和发展规律，因此无论是对具体问题的研究还是从宏观上作全局、整体的研究，都必须以可靠的史实为依据。这就要求研究者广泛认真地搜集材料，只有大量充分地掌握了历史资料，并对这些史料进行科学的分析，经过审查鉴别，去伪存真，

5、筛选出具有代表性符合史实的材料，才能进而说明历史的真实进程，亦才能解决历史研究的本质任务。　　刘咸炘认为，要研究真史学，其基础就是要有真史书。但历史记载有真有伪，因此史学的研究就需要以考证为基础。要想考证确凿可信，就必须有丰富的史料作证据，所谓孤证不立。而精密的考证，就是以对史料的广泛占有为前提的。如在对《史记项羽本纪》的评论中，刘咸炘先后举出梁玉绳、程一枝、司马贞、刘知几、林嗣、冯景、张照、赵翼、黄震、归有光、方苞、顾炎武、尚镕等20多位学者的论点，这不仅显示出刘成炘开阔的学术视野，也极大地体现出他搜罗史料竭泽而渔的精神。

6、另外，刘咸炘先生对《太史公书》的缺亡、续补部分做了大量的考证工作，最终认为：褚生（褚少孙）之时已亡而褚据《自序传》补之者凡二篇，日《三王世家》，《日者列传》，而今本前半则又不出褚生；不知何人补者凡二篇，曰《今上本纪》，以其全录《封禅书》也，曰《龟策列传》，以其与《自序》不合也。张晏所举褚补恰比四篇，而今不悉以为褚补者，无验也。全书之亡仅此耳。他对史书真伪的考订工作就是通过大量收集前人的成果，结合成书的年代及内容而进行的，这也是后来史者辨别史料真伪的最好榜样。　　刘咸炘先生治史虽考证精密，细致入微，但他不为考证所左右，考证不是

7、他最终的目的，欲究真史学，不止考证事实、品评人物，一切治史之功力不能为真史学。须读真史学，不止编纂材料、记载事实，一切记事书不能皆为真史书。可见，他的考证都是为论证提供依据，最终达到辨别史料，读真史书的目的。　　（二）明体例　　明体例，即明史体，是明史法的基础。刘咸炘认为凡读书必先明其体例。　　刘咸炘关于史体的观点承袭了章实斋的观点。他在《太史公书知意》中说：前世学者眼光囿于后世整齐之法，于此祖书反不明了，至会稽章实斋乃始发明《尚书》、《春秋》、马、班相承之迹。章实斋在《文史通义内篇书教下》曰：《尚书》一变而为左氏之《春秋》

8、，《尚书》无成法，左氏有定例，以经纬也。左氏一变而为史迁之纪传，左氏依年月，而迁书分类例，以搜逸也。迁书一变而为班氏之断代，迁书通变化，而班氏守绳墨，以示包括也。就形貌而言，迁书远异左氏，而班史近同迁书。盖左氏体直，自为编年之祖，而马、班曲备，皆为纪传之祖也。推精微而言，则迁书之去左氏也近