神调液治疗中学生失眠的临床观察

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1、神调液治疗中学生失眠的临床观察【关键词】失眠；临床；中学生失眠中医称少寐，现代医学神经衰弱之失眠可参考辨治，是临床常见的睡眠障碍［12］。随着教育水平不断提高，中高考制度改革，致使中学生压力加重，精神紧张，失眠在中学生也逐渐增多，且明显影响中学生身心健康，现已成为某些中学生考试成绩不满意的重要因素之一。神调液为我院治疗神经症（neurosis）的院内制剂，临床观察证实治疗神经衰弱安全有效［3］。我们使用神调液治疗中学生失眠症（Insomnla），同样取得了良好的临床效果，现报道如下。　　1资料和方法　　1.1诊断标准　　1.1.1西医诊断标准

2、　　参照中国精神疾病分类方案与诊断标准（CCMD2R）［4］，以睡眠障碍为几乎唯一症状，其他症状均继发于失眠，包括难以入睡、睡眠不深、易醒、多梦、早醒、醒后不易再睡，醒后感觉不适、疲乏或白天困倦；上述睡眠障碍每周至少发生3次，并持续1个月以上；失眠引起显著的苦恼，或精神活动效率下降，或妨碍社会功能；不是任何一种躯体疾病或精神障碍症状的一部分；匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）评分>7分者［5］。　　1.1.2中医诊断标准　　符合CCMD2R中医失眠症诊断标准和中医肝郁伤神证诊断标准：难以入睡或多梦易惊，情志不舒，闷闷不乐，甚则急躁易怒

3、，胸胁苦满或胸膈不畅，口苦目眩，脘闷嗳气，脉弦，辩证为肝郁伤神证。　　1.1.3排除病例标准　　失眠症由全身性疾病如疼痛、发热、咳嗽、手术等，以及外界环境干扰困素引起者；精神病患者；有药物过敏史者；酗酒和/或精神活性物质、药物滥用者和依赖者（含安眠药物）；未按规定用药，无法判断疗效或资料不全等影响疗效和安全性判断者。　　1.2临床资料　　　　本组临床观察：安岳县实验中学初中2005级、高中2005级两级患失眠症的学生共75例，按照学号单、双进行随机分为治疗组和对照组。治疗组40例，其中男12例，女28例；对照组35例，其中男10例，女25例。两

4、组性别及症状程度比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。见表1。表1两组一般资料比较（略）　　1.3处方　　神调液由本院制剂室生产［资地药（2002）备案］。处方为：柴胡50g、刺蒺黎80g、白芍70g，丹参60g、茯苓60g、酸枣仁50g、党参70g、珍珠母120g，共制成1000mL，每瓶250mL。　　1.4治疗方法　　　　治疗组口服神调液，每次30mL，3次/d。对照组口服三勒浆（四川华美制药有限公司，规格30ml/瓶），每次30mL，1次/d。两组均7d为1疗程，14d后评定疗效。　　1.5疗效判断标准　　1.5.1西

5、医疗效判断标准　　以PSQI总分减分率，结合临床症状的改善情况，为疗效判断标准。PSQI总分减分率=（治疗前评分-治疗后评分）/治疗前评分×100%。①显效：PSQI总分减分率76%～100%，睡眠时间恢复正常或夜间睡眠时间在6h以上，睡眠深沉，醒后精力充沛。②有效：PSQI总分减分率35%～75%，睡眠总时数较前增加3h以上。④无效：PSQI总分减分率<35%，睡眠总时数较前无明显改善。　　1.5.2中医疗效判断标准　　采用证候记分法，主症为不寐、多梦而醒，急躁易怒，情志不舒，胸胁苦满。根据症状程度不同，由轻至重按2、4、6三等分值划分

6、。舌、脉用文字描述。①显效：治疗后证候消失或较治疗前有明显改善，治疗后积分值较治疗前积分值下降≥75%。②有效：治疗后较治疗前证候明显改善，治疗后积分值较治疗前积分值下降35%～75%之间。③无效：治疗后证候无明显改善，治疗后积分值与治疗前积分值下降不及35%。　　1.6统计学方法　　　　以SPSS10.0进行统计分析，采用成组t检验、配对t检验及χ2检验等。　　2结果　　2.1两组疗效比较　　　　结果见表2。治疗后两组总有效率比较，差异有统计学意义（χ2=11.44，P<0.01）。表2两组疗效比较（略）　　2.2两组治疗前后PSQI因

7、子分及总分比较　　　　结果见表3。治疗后两组均能改善睡眠质量，但各项指标比较两组差异均有统计学意义，治疗组优于对照组（P<0.01或P<0.05）。表3两组治疗前后PSQI因子分及总分比较（略）注：*与治疗前比较P<0.01，**与对照组比较P<0.05。　　3讨论　　　　随着中学生中、高考压力增加，学习负担加重，每日学习时间过长，加上家长们望子成龙的压力，致使学生们精神紧张，思虑劳倦太过，伤及心脾，情志不畅，气郁伤肝，肝郁气滞，扰动心神。如《景岳全书·不寐》中指出：“劳倦思虑太过者，必致血液耗亏，神魂无主，所以不眠。”

8、《类证治裁·不寐》也说：“思虑伤脾，脾血亏损，经年不寐。”因此，睡眠时间和/或质量不满意，致使白天上课时注意力不集中，情志不舒，闷闷不乐，甚则急躁易怒