浅议如何加强初中语文教育中的人文关怀

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1、浅议如何加强初中语文教育中的人文关怀浅议如何加强初中语文教育中的人文关怀　　新课改实行后，初中语文教学必须注重对学生的人文关怀。重视培养学生的人文意识，确定学生的主体地位，激发学生学习的积极性，使学生对语文教学充满兴趣，营造良好的教学氛围。　　语文教育人文关怀人文精神教学可以使人的精神境界得到提升，它应该激发学生的主体性，使学生的精神力量得以形成。在初中语文教学中，不能仅仅停留在知识的教授上，还应该在语文教育中融入人文关怀，对学生的人文精神加强培养。通过加强人文关怀教育，学生的人文精神得到培养，教

2、师的人格魅力得以展现。　　一、现阶段初中语文教育的现状　　1.学校对语文教学不够重视　　语文教学在学校教学中处于基础性的地位，教学改革不断实行，语文的教学方法也发生变化。语文属于综合性的学科，但是，在学校的诸多学科中，语文的地位并不高，在课程排列中，它通常被排在靠后的位置。　　2.学生缺乏学习语文的积极性　　在初中的多门学科中，初中生可以学到很多新的知识，学生对英语、物理等学习的兴趣比较浓厚。学生从小学开始就接触到语文，并且语文知识与我们所处的语言环境息息相关，学生本身就具有语言的天赋，对语文学习

3、的兴本文由.L.收集整理趣不大，在他们的观念里，认为语文学习不重要，没有正确的认识，对语文学习并没有很大的积极性。　　3.家长对学生的语文学习缺乏关注　　很多家长对学生的语文学习不大关注。现阶段，学生和以前相比发生很大的变化，学生会利用课余时间参加辅导类的学校，学生的生活节奏变快，课余时间完全被辅导类的课程占据。家长所安排的课程包括英语、数学、钢琴、美术等，与语文相关的辅导类课程比较少。从家长的行为中，我们可以看到家长对语文的重视程度不够。　　二、加强初中语文教育中的人文关怀　　初中语文教育基础性

4、比较强，要想提高人文关怀的效果，需要在初中语文教育中加强人文教育，从而提高教学的质量。　　1.对教学内容进行选择　　在初中语文教育中，提高人文教学的效果，教师需要在学生的人文素质方面多下功夫。在初中语文的教学过程中，初中语文教师应该具备人文关怀的意识，为学生营造良好的课堂氛围。初中语文教师需要跳出传统教学模式的圈子，从培养学生的品质出发，灵活选择教学内容。在选择的过程中，初中语文教师应该结合学生的成长规律，注重挖掘学生的潜力，培养学生的个性。对与道德品质有关的内容，教师可以结合教学内容，对学生进行

5、道德教育，使学生受到熏陶。教师在教导学生关于遵守承诺的品质时，可以选择《永远的梵高》这篇文章，对文章进行深入的讲解，教师告诉学生在实现自己理想的过程中，需要坚守信念，坚守自己的梦想，为实现个人价值而努力。教师对教学内容进行仔细选择，对学生进行人文教育，提高学生的人文素养。　　2.语文教师提高自身的人文素养　　在进行人文教育中，教师是比较重要的因素，他在加强人文关怀方面发挥比较大的作用。教师的一言一行、道德品质对学生具有很大的影响，学生把教师当做榜样。所以，要想在初中语文教育加强人文关怀，教师自身应

6、该具备较高的人文素养。作为教师，拥有渊博的知识是必须的，除此之外，教师需要在下列方面有所提升：（1）思想品质；（2）道德修养；（3）精神风貌；（4）治学态度；（5）人格魅力。教师如果自身具备人格魅力以及人文素养，在实际教学的过程中，更能够对人文精神进行有效挖掘。通过教师的教育，学生学到了语文知识，还能够净化心灵，有助于提高学生的综合素养。　　3.针对写作加强人文关怀　　在初中语文教学中，写作占有相当的比重，是初中语文教学的重点。学生的个性特点存在差异，对语文学习的重点把握也不同。以写作为例，有的学

7、生擅长写抒情散文，有的学生擅长写记叙文，有的学生在议论文方面具有优势，根据这个情况，教师需要把握学生的重点，进行多角度的选材。教师在选择关于诚信的材料时，可以让学生写人物，题材为记叙文；写诚信的重要性，题材为议论文。学生对于同样的材料进行再一次的加工，形成自己的文章。　　4.增强人文关怀的质量　　在初中语文教育加强人文关怀，主要是让学生学会领悟生活。学生对生活的领悟不能只是限于文章写作方面，教师需要在语文课堂上花费功夫。引导学生把语文课堂作为生活的第二场所，重视学生的情感需要。语文教师应该对学生在

8、课堂中生活的质量加以关注，并且注意提高学生的课堂生活质量。初中语文教育需要教师把课堂生活当做实行人文关怀的场所，把人文关怀与课堂教学融合在一起，合理选择恰当的教学方式。在教学的过程中，教师和学生的地位是平等的，都具有很强的主体性。教师通过提高对人文关怀重要性的认识，采取多种方法。学习动机对学生的学习具有激励的作用，教师需要对此提高重视，注重应用学习方法。教师可以利用多媒体教学的方法提高学生对语文学习的兴趣；为学生设定学习目标，对达成目标的学生进行适度的奖励；增加学生学习语文的信心，