对于高职物流管理专业学生学习弱点及教育策略

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1、对于高职物流管理专业学生学习弱点及教育策略高职物流管理专业学生学习弱点及教育策略论文导读：本论文是一篇关于高职物流管理专业学生学习弱点及教育策略的优秀论文范文,对正在写有关于高职论文的写有一定的参考和指导作用,[摘要]文章在调查新时期物流企业需要什么样人才的前提下,总结了当前高职学生不适应市场需要的主要弱点,提出了教育学生学会做人、学会做事和学会学习的策略。　　[关键词]高职学生物流管理适应市场需要弱项策略　　[简介]朱仕兄(1959-),男,广西钦州人,南宁职业技术学院商学院,副教授,研究方向为企业管理和物流与运输管理。(广西南宁530008)朱时瞑(1958-),男

2、,广西钦州市第六中学,一级教师,研究方向为语文教育和学生管理。(广西钦州535000)　　[课题项目]本文系广西新世纪教改工程“十一五”规划项目“基于工作过程导向的高职物流管理专业课程开发的研究与实践”的研究成果。(项目编号:2008B103)　　[]A[]1004-3985(2010)18-0104-03　　　　教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出,高等职业院校要“全面贯彻党的教育方针,以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才”。文件不仅为高职院校明确了办学指导思想,也提出了任务。　　作为高

3、等职业院校尤其是以服务为产品的物流管理专业,掌握市场对人才需要的趋势,了解当前高职学生特点,抓住学生不适应市场需要的弱项,有的放矢地培养学生“学会做人,学会做事,学会学习”,是贯彻落实文件精神的重要选择。　　一、新时期物流企业对人才的需求　　通过走访有关人才市场,重点调查了广西区内、外从事公路、铁路、水路和航空运输的物流企业34家。结果显示:　　一是新时期物流企业对人才的需要有变化。在调查内容涉及企业用人标准的考察要素时,34家物流企业对人才的要求排序依次为:创新创造、团队合作、动手能力、爱岗敬业、诚实与服从、工作经验和学历。按照重要程度排序,它们出现在首位的比例分别为

4、41.18%、38.24%、8.82%、8.82%、2.94%、0、0;若与出现在第二位的合并则结果分别是73.53%、64.71%、26.47%、23.53%、8.82%、2.94%、0。　　这表明目前大多数企业对人才的要求比较强调创新创造和团队合作,不仅是诸如勤奋、专注、诚实、服从等个体层面,而且融合个体、团队、组织、社会等多个维度,涵盖经验、创新和合作等多种因素。这是新时期市场对人才需求变化的反映。　　二是新时期物流市场需要会做事,更会做人的复合型人才①。在调查内容涉及学校应培养学生的能力及知识结构时,34家物流企业对学校应采取的培养措施排序依次是:市场(客户)开

5、发能力培养、待人接物及处世等学会做人培养、创新创造培养、团队合作培养、专业岗位操作能力培养、学习及工作方式策略培养和职业迁移能力培养。按照重要程度排序,它们出现在首位的比例分别为20.59%、17.65%、17.65%、17.65%、17.65%、8.82%、0;若与第二位的比例数字合并则结果分别是38.24%、38.24%、32.35%、35.29%、35.29%、20.59%、0。　　七个能力培养措施虽然可以排列出先后,但是除了职业迁移能力外,其他选项相应的比例值相当接近,差异不大。说明企业更看重复合型人才。因为21世纪是一个瞬息万变的X络时代,大多数人的工作不再是

6、重复的机械劳动,而更多的是独立深思、自主决策;也不再是单打独斗式的发明与创造,而是更加紧密地与他人沟通和合作。　　二、新时期高职学生不适应市场需求的弱项及其理由分析　　为了解当前高职学生的基本状况,对某职业技术学院2006～2008三个年级物流专业学生进行问卷调查。调查发出问卷450份,回收有效问卷439份。还分三批邀约了27位在校生代表和8名在岗的物流专业毕业生作深度访谈。总体上看,高职学生和“学术型”高校生一样,都具备当代青年学生的人生观、价值观和道德观,高职物流管理专业学生学习弱点及教育策略论文资料由.提供,地址.但也存在一些理由。主要表现是:　　(一)自我要求不

7、严,不良习气较重　　面对一种崭新的高等教育形式,多数高职学生具有既来之、则安之的心理,注意心理品质的调适,积极适应高职教育生活。但是,部分高职生不愿接受纪律的束缚,不愿听师长的管教,放松对自己的要求。他们知识观念淡化,艰苦奋斗思想退化,学习积极性较差,没有去接受专业知识的,学习纪律松弛。有少部分学生上课迟到、早退、吸烟、酗酒甚至打架斗殴,直接影响到教学秩序和校园稳定。　　产生如此现象的主要理由是高职生自卑心理比较重。高职生属于专科层次,在普遍重视和崇尚学术性高等教育的社会环境中,就读高职院校的很多学生认为是高考遭遇了挫折,是不得已而为之。