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1、Module4GreatinventionsUnit2Bookscouldbeproducedmorequicklyandcheaply.课型：读写课一、Readthewordsbeforeclass.二、学习目标： 1.Newwords：produce,invention,create,cotton,wood,,ink,knowledge,spread,introduction.. 2.Phrases:lookthrough,atatime,byhand,atthebeginningof,ratherthan,oneday.
2、3.Sentences:1)InformationcanbekeptonCD-ROMs.2)Bookscouldonlybeproducedoneatatimebyhand.3)Canbooksbereplacedbycomputers? 4.Grammar:被动语态的构成和用法三、学习重点、难点：Grammar:被动语态在文章中的应用。【课前准备】1、课前朗读新单词，注意其音标和汉意，将不会读的圈出来。2、预习课文，找出下列短语去…的路_________________浏览_______________由…制成________
3、__________一次________________用手工 __________________ 在…的开始_________________而不是_____________________学着干某事_________________以便，为了__________________被…代替___________________3、问题准备：把预习中的疑难问题记录下来。_________________________________________________________________________________
4、_______________________________________________【课堂活动】Step1、新课导入：1、检查词汇预习，采用小组互查的形式，出现问题让学生及时改正。2、复习听说课的内容，让学生描述一些发明物是如何改变我们的生活的。先小组，后全班交流3、由谈论一些发明物的优点，导入新课。Whatadvantagesofbothbooksandcomputers?Makealistoftheiradvantages.Step2、泛读训练：1、学生独自阅读短文，了解大意，回答问题Canbooksberepla
5、cedbycomputers?2、再读课文，独立完成匹配练习.(Activity2)aTheworldbeforebooksbTheinventionofprintingcLifeonpaperandinprintdTechnologyandbookseCanbooksbereplacedbycomputers?学生两人一组核对答案，然后老师提问小组成员，全班核对答案。Step3、精读足练1、语言点导学学生自读课文，找出疑难问题，先小组后全班解决。1)Everyeveningmymotherlooksthroughmagazin
6、esathome.每天傍晚，我妈妈在家翻阅杂志。lookthrough是一个动词短语，表示“浏览，粗略地翻阅”。如：Ihaven’tlookedthroughthebookyet.我还没有翻完这本书。Wouldyouquicklylookthroughthecompositionformeandseeifthereareanymistakes?你能不能帮我快速看一下这篇作文，看看有没有错误？2）Butinthosedays,bookscouldonlybeproducedoneatatimebyhand..但在那个年代，依靠手工
7、，一次只能制作一本书。atatime表示“每次，一次”。如：Pleasecomeinoneatatime,notalltogether.请一个一个地进来，不要一起来。I’msorrybutI’mtoobusytohelpyounow__Icanonlydoonethingatatime.真抱歉，我现在太忙了，无法帮你——我一次只能干一件事情。byhand可以表示“手工地，亲手地”。如：Allthesetoysaremadebyhand,notonamachine.所有这些玩具都是手工制作的，不是机器生产的。You’dbetter
8、deliverherinvitationbyhandsinceshelivessoclose.既然她住得这么近，你最好亲自将邀请信送给她。3）Todayinformationcanbereceivedonline,downloadedfromtheInterne
