八年级科学生活中的水复习课

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1、第一章知识要点整章思路：水的存在水的特性水的应用（溶剂）水的组成水的检验水资源利用和保护第一节重点：①根据形态、存在的地点、化学性质能对地球上的水进行简单分类；②了解水的分布，会用图表示各种水的比例；③对于以气态形式存在的水，我们要知道一些证据；④根据水的化学性质分为淡水和咸水，通过这种分类和存在数量，感受淡水资源的珍贵。第二节重点：①理解什么是水的密度，会用天平量筒测量水的密度；②记住4℃时水的密度；③知道密度的两种单位及并能熟练换算；④熟知水的三态变化规律（过程名称、变化条件、变化特点、在生活中的应用）⑤会绘制水的熔化、凝固、沸腾时的曲线，并能从中确定水的熔点、凝固点、沸点；练习天平

2、、⑥巩固天平量筒、温度计酒精灯等仪器的使用。⑦会描述水循环的主要环节。第三节重点：①知道水是常用的良好溶剂；②理解溶液的概念；③了解什么叫溶解，和溶解过程中有能量的变化④了解溶液的特点和组成⑤了解溶液饱和与不饱和的含义，及两者的区别和转换，感受不同物质的溶解能力是不同的；⑥了解影响物质溶解性的因素，初步了解定量比较溶解能力的方法（溶解度）；⑦会看溶解度曲线图和绘制溶解度曲线；⑧能区分溶液和两种浊液的区别和联系；⑨初步了解洗涤剂的原理和应用；⑩初步了解其他常用溶剂及应用。第四节重点：①通过水电解实验，感受物质不光会发生状态变化，还能发生物质种类的变化；②了解水电解的实验装置；③培养观察能力

3、，会描述水电解时的现象；④了解氢气和氧气的检验方法，会检验电解时产生的两种气体；⑤对电解产生的气体体积的比例关系有大概的认识⑥根据实验结果能推断水的组成以及水分子的构成，并能用图表示这个变化；⑦初步了解氢气的燃性过程，能用图表示过程，培养生活中的安全意识⑧初步了解原子、分子在化学反应中的关系⑨初步认识直流电在化学反应中的作用，了解历史。第五节重点：①了解检验水的两种方法；②会检验水的存在并解决简单实际问题；③记住硫酸铜、氯化钴遇水时的颜色变化，会用式子表示这两种变化第六节重点：①了解我国水资源的分布大概情况和降水特点；②理解我国是个缺水国家，淡水资源的全球危机；③了解水体污染的主要原因和

4、危害；④了解水体的自净能力和局限性；⑤初步懂得应该怎样保护和合理利用水资源；⑥懂得淡水资源的重要性，养成节约用水习惯。我国的水资源概况①我国江河多年平均径流总量居世界第六，但人均水资源只有世界人均拥有量的1/4，是世界“贫水国”之一。②我国水资源在时间、空间、年份上分布很不平衡，东南沿海比西北内陆丰富；夏季比冬季丰富。水污染的原因随着人口的增加，社会经济的迅速发展，用水量剧增的同时，工农业生产和生活污水引起的水污染也越来越严重，使水资源短缺的矛盾更加突出。水污染的相关防治措施①工业上，通过采用新技术、新工艺来减少污染物的产生，并对污染的水体进行净化处理，使其符合排放标准。②农业上，提倡使

5、用农家肥，合理使用化肥和农药③生活污水集中处理排放水的净化方法：沉淀法、过滤法和蒸馏法等。练习1．关于水的三态变化的下列说法中，不正确的是（）A．给0。C的冰加热，冰会融化成水B、常温下放在容器中的水减少是蒸发现象C、标准大气压下100。C的水蒸气冷却后变成水D、冰直接变成水蒸气是凝华现象2．下列关于沸腾和蒸发的说法正确的是（）A．蒸发在任何温度都能进行，所以不需要吸热B．蒸发和沸腾都是汽化现象，都会放出热C．蒸发时液体温度降低，沸腾只有达到沸点才能进行D．蒸发和沸腾都可以在液体表面和内部进行3．小明在家过周末，联想到一些学过的物理知识的场景记起所包含的物理道理，其中说法错误的是（）A．

6、地湿后，开窗通风干的快，是加快空气流通，使蒸发加快B．冰箱中取出的汽水瓶流汗，是空气中的水蒸气液化而成的C．烧开水后，看到“白气”是汽化现象D．看到灯丝变黑是先升华后凝华4．甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里冰块多些，乙盆里的冰块少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在房子里，两盆冰块都未完全熔化，那么（）A、甲盆水的温度比乙盆的高；B、两盆水的温度相同；C、甲盆水的温度比乙盆的低；D、必须用温度计测量后才知道。5．很多化学物质名称中含有“水”，“水”通常有三种含义：①表示水这种物质；②表示水溶液；③表示物质处于液态。下列物质名称中的“水”不属于以上三种含义的是（）A．水晶B．水银C．氨水D．蒸馏水6

7、．下列关于溶液的说法正确的是（）A．凡是均一、稳定的液体都是溶液B．凡是溶液一定是混合物C．凡是溶液一定是无色、均一、稳定的混合物D．溶液中的溶剂一定是水7、欲使接近饱和的氯化钾溶液达到饱和，可采取的措施是()A、增加溶质B、增加溶剂C、升高温度D、加入同温度的氯化钾饱和溶液8．根据水的通直流电的条件下所发生的变化事实，下列说法正确的是（）A、水中包含氢气和氧气B．水是不纯净的C．水是由氢和氧组成的D．将来人类可以从水中获得氢气和氧