对体育教学中学生自主性学习方式的研究和探

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1、对体育教学中学生自主性学习方式的研究和探行研究探索。关键词:自主学习主动性自主性独特性1、前言在体育教学中，学生的学习方式多为接受性的学习，及教师怎么教，学生就怎么学，学生的学和练大都在教师的统一指挥之下进行，这种学习方式严重影响和压抑了学生学习的主动性和能动性，忽视了学生身心发展的独特性和独立性。基于此，改变学生的学习方式就成为当前体育教学改革的重点。特别是今年的全国基础教育课程改革纲要中就明确指出：“要改变原有的单一被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动和发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师的指导下主动的富有个性的学

2、习。”因此在教学中，我们每一名教师都要探讨在新的课程之下，如何改进教师的教法，促进学生学习方式的转变，把学生的学习变成其主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。对此我校在教学中加强了对这方面的研究和探索，并提出和倡导以弘扬主体性、能动性、独立性的自主性学习方式。2、理论依据：体育学习中，不同的学生在体能、技能、和兴趣、爱好等方面的存在差异，每个学生都有自己独特的个性，表现在学习中，就是每个学生都有达到相同目标的适合自己的最适宜的学习方法，因此教学中我们应该给学生有自主选择学习内容和学习方法的空间，不要给学生规定过分统

3、一的要求，也就是教会学生学会针对自己的实际情况，选择最佳的练习方法，通过自己的努力和教师的帮助，最终实现学习目标。依据以上的教学新思想和理念，结合我校的实际情况，制定出切实可行的“自主性”学习课题计划，进行广泛深入综合性的研究。3、研究对象和方法：3、1研究对象：山东省高青县实验小学3—5年级学生，共10个班452名学生。3、2研究方法：3、2、1文献资料法：在本文研究过程中，根据需要参阅大量的相关文献资料，并对此进行了分类整理及必要的统计与分析，以为本研究的顺利进行奠定良好的理论依据。3、2、2观察法：在上课过程中观察学生的活动情

4、况，看其是否积极主动的参与学习，是否能根据自身的实际情况确定适宜的教学目标。并在教学过程中自我控制、自我评价，是否在学习过程中有积极的情感投入等等。3、2、3问卷调查法：向全体学生发放调查表，就理论、身体素质、竞赛游戏等教学内容作感兴趣、效果好；较感兴趣、效果较好；一般、效果不好的评价。3、2、4体育测量法：对学生的学习效果进行评价和测量，以了解学生在新学习方式下的学习效果。测试内容：（1）形态指标：身高、体重、肺活量等（2）身体素质指标：30米跑、立定跳远，1分钟跳绳，垒球，（3）对自选项目的测定4、实验方法在教学中对学生的学习做

5、如下改革：（1）自编自创：体育课的开始部分和结束部分分别利用3--5分钟，鼓励学生自创舞蹈、徒手操、绳操等，教师及时给予指导、示范，也可利用风雨天气观看有关录像、图片等资料，帮助学生获得创作素材。另外，与音乐教师密切配合，利用学生熟悉的歌曲、律动等加以改创，实现“自创”目的。也可自创体育游戏等，修改游戏的规则，游戏的方法，游戏的内容等。可以根据需要以新换旧，也可自创。从各个方面进行创改，创改成功，及时给予鼓励，对低年级学生以指导为主，对高年级学生以提示为主，对有贡献的学生给予及时的肯定和奖励，对贡献相对较少的学生引导积极参与，培养其

6、参与意识与协作配合意识，达到各有所得。（2）、自选自练：学生在完成必修内容后，根据自己所需（如兴趣、爱好等）自主选择活动内容，在学习过程中，由学生根据自己的学习能力，在教师的帮助下，在提供的条件范围之内，选定目标层次，能力强的可以高目标层次选择，水平达不到或能力较差的可以选择低目标层次，使学生在每个层次内都能得到成功的体验。打破原来的教学模式（教师教什么，学生学什么）把学习的自主权还给学生。（3）、自管自评：让学生自己管理自己，对自己的学习效果进行评价。使之更加了解自己，同时也理解别人，学会帮助，协作,在合作中学习，在交往中进步。更

7、好的培养学生的社会适应能力。5、实验结果与分析5.1运动参与方面：通过问卷调查发现，“乐于参与体育活动”的学生占92%。“满足了自己的兴趣爱好”的学生占76.2%，通过教师的观察，学生在体育活动中不论成功与否，均要试试，在学习中表现出强烈的参与欲望，积极参与性增强了。这表明学生在学习中，个性得到了满足，主动性得到了发挥，这是由于学习方式的改变使学生有了充分展示自己的时间和空间，在这样的教学过程中，学生能体现自身价值，能满足情感需要，。因此完全能达到新课标中对运动参与领域的要求。5.2自主学习的能力通过问卷和行动观察等方法，对学生的自

8、主学习能力进行跟踪研究。练习活动中学生练习状况结果比较（表1）主动练习人数%有创意的练习人数%被动参与的练习人数%实验前（452）21748%7917%23552%实验后（452）35778.9%21347.2%9522.1从表1可以