八年级生物鸟类的生殖和发育教案2

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1、第一章：生物的生殖和发育课题：第四节鸟类的生殖和发育（第2课时）教材分析本节主要讲述鸡卵的结构特点与功能和鸟的生殖发育过程。鸡卵的结构和功能通过实验、观察、分析并使学生掌握，实验过程先由教师演示，再由学生亲手操作；本节的教学内容位于教材的第16页至23页：教学目标知识与技能通过操作实验与观察、分析，使学生掌握鸡卵的结构特征与功能。通过观看鸟的生殖发育过程的录像和幻灯片，使学生了解鸟的生殖发育的基本过程。通过观看录像短片使学生厂解一些鸟的繁殖行为。过程与方法通过做实验并想办法解决实验中遇到的一些问题，来培养学生的动脑、

2、动手的能力。在实验过程中培养学生的观察、分析和总结的能力。在实验中培养学生与他人合作的能力。情感态度与价值观培养学生的团队合作精神。使学生增强生物结构与功能相适应的生物学意识。教学过程与方法本节的教学内容与实际生活联系紧密，教师通过引用生活中有趣的现象来引起学生的兴趣，从而进入新课堂。在第一课时的教学环节中教师运用实验教学法，使学生的主导作用充分的发挥，让学生通过亲手操作实验来总结出所要教授的内容，从而增强了学生对新课的理解和领悟。在第二课时的教学过程中加强了教师的主导作用，因为这个环节的教学内容相对有些陌生，需要教

3、师的讲授就要多一些。在整节的教学过程中教师多用提问、启发的方式与学生交流、互动，而学生较多的使用小组讨论与探究的方式来学习。重点和难点重点观察鸡卵结构的实验操作过程。鸡卵的结构特点与功能的适应性。鸟的生殖和发育过程。难点观察鸡卵结构的实验操作过程。鸡卵的结构特点与功能的适应性：鸟的生殖和发育过程教学准备教师准备：1．准备有关母鸡下蛋并孵出小鸡的录像短片。2．准备十枚鸡蛋(其中有九枚备用)、一把小镊子、一个烧杯和一定数量的放大镜(根据学生所分的小组数而定)。3．准备关于鸟的生殖发育过程的录像短片和幻灯片。4．让学生按前

4、后座位的顺序分成小组(每组最好四个人)。5．让每个同学在上课前准备一枚生鸡蛋、一把镊子和一个透明的玻璃杯。学生准备：在上课前准备一枚生鸡蛋、一把镊子和一个透明的玻璃杯。教学流程第2课时教学设计学习内容教师活动学生活动1．导课，教师带领学生回忆上节课的内容，并列举一些鸟类的繁殖行为，从而引入新课。1．学生在教师的引导下回忆上节课的内容，走进新课堂。2．教师通过放映录像和幻灯片向学生讲述鸟的生殖和发育过程。2．学生观看录像短片和幻灯片，总结出鸟的生殖和发育过程。3．教师对本课的内容小结，并开展探究活动，最后对本节的内容小

5、结。3．学生与教师一起总结，并积极参与探究活动。教学过程教师修改意见教师活动学生活动导课(板书：第四节鸟的生殖和发育)1．陈述：在上节课我们已经学习并了解了鸡卵的结构与功能，而且我们知道母鸡能产卵，鸡卵又能发育成小鸡。那么这些过程是如何进行的呢，今天我们就接着学习第四节鸟的生殖和发育。1．学生回忆上节课的内容，并在教师的引导下进入新课时的学习。(板书：二、鸟的生殖和发育)2．陈述：在动物园里我们常常会看到孔雀开屏，在秋天我们常会看到大雁南飞，在春天我们常常会看到鸟儿筑巢。大家确没有想过鸟类这些复杂的行为有什么意义呢?

6、要解决这个问题我们就先来学习今天的内容：鸟的生殖和发育，2．学生在注意听教师描述的时候想象—些鸟的行为，带着好奇与疑问开始学习新的内容。鸟的生殖和发育1．陈述：在讲课之前我们先来看一段有关鸟类繁殖行为的录像短片，教师放映有关鸟类繁殖的录像。1．学生认真观看录像短片，并思考、记忆。2．提问：你们在刚才的录像短片中看到了哪些现象?这些现象你们在现实生活中见到过吗?请以小组为单位进行讨论。2．学生讨论后回答：在录像短片中有鸟儿筑巢、孵卵、交配、鸣叫、跳舞和亲鸟给雏鸟喂食等现象。这些现象有的在生活中见过，有的没有见过。3．陈

7、述；在录像短片中同学们看到了许多鸟的繁殖行为，下面我们就来分析一下这些繁殖行为及其意义。教师放映幻灯片(幻灯片资料来源于教材的第十八页)并作讲解：在鸟类中有些鸟是雄性比雌性漂死，孔雀就属于这种鸟。到了繁殖的季节，雄性孔雀就会在雌性孔雀面前开屏，炫耀自己，这张幻灯片显示的就是孔雀开屏的现象。而丹顶鹤到了繁蕴的季节，雌雄会一起翩翩起舞。提问：大家还记得吗，在前一节讲两栖动物的时候，提到了青蛙的鸣叫，青蛙的鸣叫有什么意义呢？那么大家联想一下这里的孔雀开屏和丹顶鹤跳舞有什么意义呢?陈述：是的，它们通过开屏或者跳舞的方式来吸引

8、异性，鸟类的这种繁殖行为叫做求偶。3．听教师的讲解，并回忆前面的内容，回答问题。回答：青蛙的鸣叫可以用来招引异性。所以孔雀开屏和丹顶鹤跳舞可能也是一种招引异性的表达方式。4．提问：(1)现在大家看到的是织布鸟在筑巢的图片，想一想鸟儿经过交配后会产出什么?(2)受精卵的结构我们已经学过了，如果产出的卵得不到保护会很容易破碎，那么筑巢对以后的繁殖行