初中地理教师地理素养的培养研究——以江苏省无锡市为例

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1、初中地理教师地理素养的培养研究——以江苏省无锡市为例----初中地理教学论文-->中文摘要当前我国初中地理教育水平比较低，这主要受现阶段的教育体制影响。初中阶段，地理学科被认为是副科，并逐步被边缘化。在这种情况下，一些学校不能够充分注重地理学科教学，不能够重视地理教师队伍的建设。随着基础教育改革的推进，随着教师评价标准的不断完善，如何做好新课程改革下初中地理教学，使学生能够更好地适应新课改下的地理学习，这对地理教师提出了巨大的挑战。为了适应地理新课改的要求，地理教师要提高自身的地理素养，转变教学观念，更新知识结构，提高教学技能，注重教学反思，提升科研能

2、力。因此，提高教师的地理素养不仅是地理教师自身发展的需要，也是教师评价标准的要求，更是地理教师教育发展道路的必然趋势。本文试图对于现行教师评价标准进行分析研讨，持续完善地理学科教师的专业素养，对实施素质教育战略，促进所有学生进步成长发挥有益帮助。现在基础教育改革不断深入，教师评价标准也在日益完善，采取措施来改善新课程改革背景下初中阶段地理课程教学方法，提高学生对于新课程改革中地理课程学习成果，这是地理学科教师的需要完成的重大任务。地理学科教师需要按照新课程改革指示，增强地理学科知识素养，革新教学理念，改变自身知识构成，完善教学能力，重视教学反思，增强学

3、术研究水平。所以地理学科教师增强自身地理学科知识素养能够推动自身事业进步，能够符合教师评价标准成为合格教师，也能够推动地理课程教育进步。本文通过文献检索法、问卷调查法和图表分析法等研究方法，通过实证研究，对无锡市初中地理教师素养现状进行了对策研究和分析，在此基础上提出优化初中地理教师素养的对策。主要研究结论如下:1、初中地理教师的道德素养良好，但也存在一定的问题。2、初中阶段地理学科教师具有知识结构不均衡的缺点。3、初中地理教师教学能力素养较好，能够满足初中地理教学的需要。并在所得出的研究结论的基础上，根据其存在的问题提出相关解决措施，以培养良好的初中

4、地理科学素养，主要措施有：促进地理教师自我提升、完善教师评价标准、实现教师教育一体化、加大地理教师培训力度。关键词：教师评价标准；初中地理教师；地理素养；培养ABSTRACTThecurrentlevelofjuniorhighschoolgeographyeducationisrelativelyloainlyaffectedbytheimpactatthisstageoftheeducationsystem.Junior，geographyisconsideredtobetheDeputyBranch，andgraduallymarginalize

5、d.Inthiscase，someschoolsdonotadequatelyfocusontheteachingofgeography，cannotpayattentiontotheconstructionofgeographyteachers.otionofbasiceducationreform，prove，horeformofgeographyteachingjuniorhighschool，sothatstudentscanbetteradapttotheneunderstudygeography，requirements，geography

6、teacherstoimprovetheirgeographicliteracy，changeteachingideas，updatetheirknoproveteachingskills，focusonteachingreflectiontoenhanceresearchcapacity.Therefore，improvinggeographicliteracyofteachersisnotonlygeographyteachersneedtheiroent，butalsotheteacherevaluationstandards，itisanine

7、vitabletrendinthedevelopmentpathofgeographyeducationteacher.Thispaperattemptstoanalyzethecurrentteacherevaluationstandardsforseminars，geographycontinuedtoimprovetheprofessionalismofteachers，theimplementationofqualityeducationstrategytopromotetheprogressofallstudentsgroofbasicedu

8、cation，teacherevaluationstandardsareimproving，m