自我完善、自我激励、自我教育、自我管理

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1、自我完善、自我激励、自我教育、自我管理//-->——我在班级工作中的一点尝试秦皇岛市北戴河区育花路小学李萌教育专家指出，在孩子成长的道路上，优秀的习惯就好像一个梯子，让孩子能够到达高人一筹的地方。孩子看得远，他才能飞得远。低年级孩子模仿能力强，正确的人生观、价值观、是非观尚待形成，此时是培养他们养成良好习惯的最佳时期。为了使他们都能成为“学会求知，学会做人，学会合作，学会处事”的合格人才，我在班级管理中做了一点尝试，从“四个自我”入手即自我完善、自我激励、自我教育、自我管理。一、自我完善，改造自己，塑造他人。一位著名教育家说过

2、，“教师个人的范例，对于少年儿童的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”教师在课堂上和课堂以外的生活中自然流露和表现出来的健康、高雅的审美情趣和审美示范作用（如学识渊博、气质优雅、聪慧、自信、幽默、真诚，服饰、举止得体等），以及教师的某些爱好、特长和教学“绝活”等，都会对学生产生潜移默化的影响，这是一种十分重要的教育资源，也是教师有效实施教育的一种手段，我们要善于挖掘这一因素。因此我尤其注意自己的言行示范作用。力求通过自己的完善，为学生良好行为习惯的养成奠定基础。通过观察发现，学生们各有特色：有一批自我管理意识很强的同学

3、，学习积极主动，劳动时踏实细致，但也有些学生缺乏合作意识，自我管理能力较差。有相当一部分学生缺乏强烈的学习动机和良好的学习习惯。为了使学生能尽快适应新学期的学习、生活，我在班级创设了情境氛围，确立以培养学生良好习惯为目标的工作方针，张扬创新个性，塑造全面发展的优质人才。班级墙壁上的“启明星”就是一块展现自我的天地。“启明星”是最早出现的一颗亮星。只要学生在各方面有突出表现，就能登上这个光荣榜。这里有勤奋的“学习星”；有懂事的“守纪星”；有活泼的“文艺星”；还有敢拼敢闯的“运动星”等。这些闪亮的星，就是学生的希望，更是他们奋进的

4、目标。通过争星行动，学生们不仅完善了自我，还带动了身边更多的人一同进步。二、自我激励、培养健全人格，打造优质人才。在班级建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式，培养学生求卓越，乐观向上的人格品质，使学生能客观地认识自我，自觉管理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，求健康高尚的精神生活。激发学生强烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。期望学生“做一个由于自己的存在，而使别人生活更幸福的人”，不仅能管好自己，更能使他人一同进步。//-->我们每周集体都会定一个共同奋进的大目标，要求一定是切实

5、可行的。往往“争创星级班级体”会是学生们最大的愿望，大家也会齐心协力争取，那么我就顺水推舟。学生们为了能在学校得到大星的荣誉，对班级工作都尽心尽力。我们每天每人还会定一个小目标，和自己息息相关，确实能做到的。如“小测验得100分；课上坐足30分钟”等。这样做的目的是让每人都能有成功的体验。可以是一次考试的成功，一次比赛的出色表现，甚至是一次作业的正确、工整。通过这个活动教会学生正确评价自己，肯定自己的优点。每天进步一点点是我们共同的愿望。三、自我教育,分层目标管理，捆绑综合发展。按照学生能力和学业基础将学生分成三层，同桌的搭配

6、组合大致都是好和差，捆绑发展。在小范围中，使优生更优，潜能生提高，弱势群体得到帮助。班级管理结构以小队为单元，有值日小队，学习小队，放学小队等，采取队长和班长负责。通过“好”带动“差”，“差”向“好”看齐的方式不断形成良好的行为习惯和学习习惯。我仿照学校“星级文明班”的评比，在班级小范围内尝试了“小星星护卫队”的管理。我觉得小学生接受能力、模仿能力强，比较容易形成良好的道德品质，但由于他们年龄小，自控力差，良好品质的保持缺乏长久性，以必须建立一种他们喜闻乐见的约机促其长久发展，并时时激励他们向高品质目标迈进。“为每位学生提供当

7、班级值周生的机会，调动他们参与班级管理的积极性”这样既规范了学生行为，同时还加强了学生的自我教育、自我完善的意识，从而真正达到了自我教育的目的，使学生从心灵深处感到“我能行”。科学定评比内容、合理设置评比台、健全奖励机，是使“小星星护卫队”的评比工作扎实有效开展下去的有力保证。因此，我设计了“星光竞技场”评比表，将评比内容细化成“学习、纪律、卫生、品德”四大方面，每一个方面又根据学生一周的活动情况评选出最优，可以在“启明星”展牌上展出，作为榜样示范出来。对于确实表现好的同学以大、小不等，颜色不一的“星星”为奖励。红星为学习好，

8、黄星为纪律好，（浅）蓝星为卫生好，紫星为品德好，（深）蓝星为特殊贡献……使同学们体验到成功的快乐。据我我观察总结发现，在学期初的时候，这项活动刚开始时，效果相当好。我们班曾连续六周获得学校的大星奖励。但这里我也要做一检讨，由于后来工作量的加大，对于此活动疏于管理，而且在活动中