强化纲要实施 提高德育实效

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1、强化纲要实施提高德育实效//-->强化纲要实施提高德育实效如东县河口镇河口小学薛小丽强化公民道德的实施工作，增强德育的实效性，发挥德育的育人功能，是新时期学校教育实践的呼声。面对新的形势和任务，我校以市立项课题“在少先队体验活动中培养学生自主学习意识”为龙头，开展了“中华三德歌”、“公民道德实施”的研究，在德育工作方面作了些探索，有效地实现了“德育工作更好地发挥对青少年学生健康成长和对学校工作的导向、动力、保证作用”的任务。为今后提高教育教学质量和学习层次奠定了坚实的基础。一、学纲要，抓师德，注重实效李岚清同志在对南京琅琊

2、路小学秦丽秀优秀事迹的批示上写道：“凡是学校真正办得好的，必然有一批师德高尚的高水平的教师作为骨干。”为了加强师德建设，我们的做法是：一是加强学习，明确师德规范要求。几年来，我校一直把师德建设作为提高教师整体素质的重点来抓，一学邓小平关于建设有中国特色的社会主义理论；二学十六大精神和江总书记“三个代表的重要思想”；三学“公民道德建设规范”、《公民道德实施纲要》；四学“中小学教师职业道德基本要求”并结合学校工作实施专门编印《河口小学教工手册》、《民主考核细则》、《各部门工作职责》、《公民道德歌》等，对教师的言行规范作出具体的

3、明确的要求，并组织教师学习讨论，要求严格对照执行。努力把定实施的过程，变成认识内化的能力，道德内化为信念，他律内化为自律的过程。二围绕公民道德，广泛开展师德建设主题教育活动。两年来，我们在全校教师中先后开展了“我与学生交朋友”作文大赛，“新世纪校园园丁风采”演讲活动，“五一”师德教育活动，均取得了非常显著的效果。全校掀起爱心教育的高潮，动员教师与学生交朋友，每天找一名学生悉心交谈，每周家访1-2名学生。创设了民主和谐的课堂氛围，关爱学生，激发学生学习的积极性。三是加大师德建设的督查和考核力度。设立了民主考核小组，从年级组到

4、各部门再到学校，逐层定期进行量化考核评估。由于建立督查考核的约束机，进一步净化了教师的语言，规范了教师行为，美化了教师的形象。二、抓五小、促队干，完善自我教育体系为保证“五小”达标活动的有序进行，我们少先队辅导员，班主任应统一认识，深入挖掘教材中的有利因素，将“五小”活动与学科课程，活动课程有机结合起来，将“五小”内容渗透到学科教学及课外活动中去。选择为“五小”活动创设了活动舞台，促进了“五小”活动的系统性、系列性训练，充分体现了“五小”活动与学校课程的整体性。//-->陶行知先生说“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是

5、创造之人。”让我们从“五小”做起，让我们明天的小主人真正在探究、体验中成长起来。周桂官局长在今年六月份的全县学校德育工作会议上的讲话中提出“以实施《全国‘小公民’道德建设计划》为抓手，提高德育的针对性和实效性。广泛开展‘小公民’社会道德‘五小’行动，作为学生普遍认同和自觉遵守的行为准则。”为此，我校广泛开展了“五小”活动，并以此为契机，继续推广“中华三德歌”、“公民道德歌”，实施“三五”德育工程，以班队活动、社会实践活动和校传统专题活动为载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。对学生进行行为规范的养成教育，是学校德育工作

6、的最基本任务。为了提高学生自我管理能力，我们注意发现和培养少先队小干部，放手让他们大胆工作，在实践中经受锻炼。多年来，小干部们坚持每天对学生进行督促检查，强化文明行为。为了使文明礼貌条件内化为队员的自觉意识，再外化见诸于行动，我们创立了“河口小学学生十要十不要”细则，从写字、卫生、交通、作业等习惯上作了细化，成为学生言行的镜子。在干部作用度上我们实行竞选和轮换，学校不定期培训中队长，并实行“红领巾广播中队轮换”、“黑板报设计队员竞争”，晨会、班会放手由队员自己确定活动主题。全员参与组织活动，让他们在活动中大显身手，锻炼才干

7、。三、重体验，勤活动，实现自我教育目的学校德育要使学生课余精力健康释放，必须通过丰富多彩的活动，采用喜闻乐见的形式，寓教育于活动中，寓教育于趣味中，增加教育的吸引力和感染力。几年来，我们在开展传统的“体育节”、“读书节”、“文娱节”、“书画节”活动上坚持不懈，常抓常新。同时建立星期天艺术学校，开设了英语、电脑、书画、民乐等十几个班级，促进有特长的、有兴趣的学生发展。为使活动能全员参与，提高质量。同时狠抓传统教育活动，如扫墓活动，建队纪念日活动，植树节活动，“六一”庆祝活动。我们还拓宽活动内容，丰富活动形式，让学生在浓烈的活

8、力氛围中受到爱国主义、集体主义的教育。如读书节活动中，我们开展了“名言警句小擂台赛”、“讲故事”、“朗读”、“知识竞赛”、“影视欣赏”、“名言欣赏”等十来个小活动。四、创氛围、优化环境，促进学生自我发展校园物质——空间环境的隐蔽性教育作用首先在于它的艺术性。我们从整个校园的面貌出发，以教育性、科学性、艺