管理信息系统课程设计 成绩管理系统

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1、太原理工大学经济管理学院《管理信息系统》课程设计报告太原理工大学学生成绩管理系统设计班级：市场营销0702姓名：黄佳伟学号：07003114指导教师：刘霄燕实习时间：2010.06.21-2009.07.02--12--目录前言................................................2一、系统分析........................................3（一）可行性分析.....................................3（二）组织结构图和管理功能

2、图...........................3（三）业务流程图.....................................4（四）数据流程图.....................................4（五）数据字典.......................................5二、系统设计........................................7（一）模块结构设计....................................7（二）代码设计.

3、.......................................8（三）输出设计........................................8（四）输入设计........................................9（五）数据库设计......................................91、E—R图.......................................92、表的逻辑结构................................

4、...10三、收获和体会.......................................12--12--前言当今时代是飞速发展的信息时代，在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生成绩管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快

5、捷的查询手段，对学生来说可以轻松的查阅自己在校的成绩以及信息等。但是一直以来人们都是靠传统人工的方式管理学生成绩，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。本系统设计书从开发学生成绩管理系统的可行性和必要性着手开始，对原有的成绩管理系统进行了分析，在对业务流程的分析基础上加以了改进，建立了一个新的学生成绩管理系统。本设计书包含该系统的模块结构设计、代码设计、输出/输入设计和数据存储设计。--12--一、系统分析（一）可行性分析现阶段，我国将发展高

6、等教育作为拉动内需的重要措施，这使得高校面临极大的发展机遇，同时也给高校的教学管理工作带来了很大的挑战。伴随着网络技术的飞速发展，基于internet技术的网络应用系统的开发也是层出不穷，原来利用单机或手工管理的学生成绩管理系统已经不能很好的适应教学改革的发展需要，因此，拥有一套科学合理实用可靠的成绩管理软件就具有很大的实际意义。1、技术可行性目前我校已经于2009年年底将一批性能优越的核心万兆交换等网络设备的投入运行，标志着校园网硬件建设迈上了一个新台阶，同时运行的中区与北区两个大型万兆机房投入使用，各学院各系均配备了电脑，在硬件

7、技术的配置上已经可以接受新成绩管理的实施。2、经济可行性现在我校的硬件已经配备完毕，在建设新系统的成本考虑上可以忽略这一部分的投入，在成本上有了大量的节省。维护的费用相对更少，这样可以节约传统的管理带来的不必要的开支，降低学校的管理成本。每年提取学校支出费用中的一少部分来用于技术改造与系统的维护，这些可以用于学生管理系统的开发费用。系统的实施可以节省很多的资源，包括人力上和物力上节约。3、管理可行性学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档

8、案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。所以对于管理者来说系统的开发是有必要的。学校对在校教职工和管理人员安排了MIS的培训内容,为大家进行