第二册语文教学计划进度表

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1、第二册语文教学计划进度表周次教学内容课时数12、13—2、17识字11、  柳树醒了2、  春雨的色彩722、20—2、243、  邓小平爷爷4、  古诗两首语文园地一732、27—3、3识字25、  看电视6、  胖乎乎的小手743、6—3、107、  棉鞋里的阳光8、  月亮的心愿  语文园地二753、13—3、17识字39、两只鸟蛋10、松树和松果763、20—3、2411、美丽的小路12、失物招领语文园地三773、27—3、31识字413、古诗两首14、荷叶圆圆7第二册语文教学计划进度表周次教学内容课时数83、3—4、715、夏夜多美16、要下雨了17、小壁虎借尾巴794

2、、10—4、14语文园地四识字518、四个太阳7104、17—4、2119、乌鸦喝水20、司马光21、称象7114、24—4、28识字622、吃水不忘挖井人23、王二小7125、1—5、5放假期中复习测试7135、8—5、1224、画家乡25、快乐的节日语文园地六7145、15—5、19识字726、小白兔和小灰兔27、两只小狮子7第二册语文教学计划进度表周次教学内容课时数155、22—5、2628、小伙伴29、手捧空花盆的孩子语文园地七7165、29—6、2识字830、棉花姑娘31、地球爷爷的手7176、5—6、932、兰兰过桥33、火车的故事34、小蝌蚪找妈妈7186、12—6

3、、16语文园地八期末复习考试7196、19—6、23期末复习考试7206、26—6、30复习考试7217、3—7、7复习考试7课时计划课题识字1（第一课时）教学目标1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。2、正确、流利、有感情地朗读韵文。感受春天的美好。3、激发学生对春天的喜爱之情节，产生寻找春天的想法。教材分析重点认识生字，会写5个生字，能正确朗读课文，热爱大自然。难点能正确朗读课文，热爱大自然。教具生字卡、课件、音乐。教学过程一、创设情境，激趣导入。今天，老师给大家带来一位新朋友，愿意和它交朋友们的同学大声地喊喊它吧！（出示燕子图）1、们看，他正一边飞一边张着

4、小嘴唱歌呢！我们来听听吧！2、们愿意接受它的邀请吗？那我们就一起走进美丽的春天吧！二、初读韵文，识字写字。1、欣赏春景图，练习说话。2、你看见了什么？用最美丽的语言说给小燕子听吧！他会把最美的花送给你。3、初读韵文，识字写字。（1）小朋友说得真美，想知道小燕子是怎么说的吗？自由读韵文，要求：读准字音，遇到生字多读几遍。（2）听着大家读课文，小燕子又想把花送给大家了，不过他要送给读得最认真的人，那我们就来一次“识字写字大考验吧！”教学过程A课件出示带拼音的生字，指名读，齐读。B课件出示带拼音的词语，分小组合作学习。C小组汇报读，师生评议。D交流识字方法，相应指导书写要求会写的字。E

5、出示不带拼音的词语，全班汇报读。三、理解韵文，领略春天。1、分小组合作朗读。要求：团结互助，互相提醒，共同努力。2、以小组为单位进行朗读比赛。3、给最佳合作小组送上小燕子的礼物。4、看图引导背诵。四、实践活动。去大自然中找找你眼里的春天，画一画或写一写。五、作业。读书。（听写生字）布置作业1、读书。2、写生字。3、听写生字。板书设计识字1万－方丁—盯百—白冬—东齐—七教学后记引导学生用自己的眼睛和耳朵去观察春天，感受春天，表现春天，提醒学生注意在生活中学语文，用语文，培养观察能力和审美能力，陶冶爱美的情操。课时计划课题识字1（第二课时）教学目标1、认识“万、复”等13个生字，会写

6、“万、丁”等5个字。2、正确、流利、有感情地朗读韵文。感受春天的美好。3、激发学生对春天的喜爱之情节，产生寻找春天的想法。教材分析重点会写5个生字，能正确朗读课文，热爱大自然难点激发学生对春天的喜爱之情节，产生寻找春天的想法。教具生字卡、课件、音乐。教学过程一、复习检查。　　1、指名朗读课文，　　2、检查生字，指名认读。　　二、认识种笔画和本课的5个生字。　　1、学习新笔画横折提。　　（1）进一步理解万的意思，口头组词。　　（2）教师示范，学生仿写。注意本字在田字格中的位置。　　2、认识齐　　（1）用齐口头组词。　　（2）书空齐教师指导学生学习笔顺规则。从上到下。　　3、学习百、

7、丁、冬、齐，笔画和笔顺，教学步骤同上。　　三、学生反复练习，并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。　　1、出示有田字格的小黑板，告诉学生用田字格写字，要注意字在田字格中的位置，哪一笔在横中线和竖中线上。　　2、练习读全文，要读得正确、流利、有感情。　　四、背诵课文。1、指导背诵。　　教学过程2、独立背诵。同桌互背。　　3、指名背诵。　　五、小结。　　读了课文我们知道了应该用心观察周围的事物，感受春天的气息。1、出示有田字格的小黑板，告诉学生用田字格写字，要注意字在田字格中的位置，