苏少版第二册教学计划、进度表

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1、镇江市实验小学苏少美术学科第二册学期教学计划制表日期2014-2-15制表教师徐艳单元序次教学内容（教材篇目）教学目的要求教学重点难点教学准备1第一课雪1、通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力;2、以绘画、手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。教学重点:通过表述和绘制，自由地表现雪。教学难点:引导学生多角度地表现雪。学生准备:油画棒、颜料、毛笔等绘画工具，课前搜集的资料图片。教师准备:大量雪的图片资料、绘画工具等。2第二课图画与文字1、通过水墨活动，

2、认识笔墨工具，了解笔墨意趣，培养对水墨活动的兴趣。2、尝试用线表达笔墨意趣，用笔和水墨表现浓淡干湿、粗细曲直的变化，抒发笔墨情感，培养审美个性和创造精神。教学重点:尝试用笔和线条表现水墨情趣，自由抒发情感。教学难点:大胆地运用笔墨;笔墨的表现有一定的形式美感，并能添加赋形，尝试各种变化，表现一定的思想内容和情趣。教师准备：笔墨工具、笔墨范作若干，长飘带几根。学生准备：宣纸、毛笔、国画颜色，笔洗等3第三课雕泥板1、通过欣赏范画，了解作品的作用，尝试利用刀刻或用泥皮、泥条来做自由制作、装饰和表现，根据自己的

3、兴趣制作出形态各异的作品，发挥潜能。并通过展示、相互交流、收藏等形式，培养学生欣赏美、创造美的能力。教学重点:通过欣赏，大胆利用工具进行创作。教学难点:作品的立意与创作要有自己独特的个性。师：范作、泥板、刻刀等。生：泥、刻刀以及自选的一些工具。4第四课我的地图1、学会用情趣化的点、线、面去表现地图的方法。2、主动探索、尝试、表现，拓宽思维空间，掌握运用多种手段来表现的技巧。3、认识地图的真正价值，在相互欣赏交流、评价中提高学生的声没能力、焦急能力和游戏能力。教学准备：教师：范图，道具等。学生：制作材料及

4、工具等。培养法学生想象力和表现力，利用点、线、面和手工制作手段等美术语言创作自己满意的地图；学生在表现中如何能够画出地图的标识物；如何引导和激发学生的想象力和表现力；如何拓展学生的表现手段和创新能力。5第五课美丽的盘子1、通过本课的学习，让学生了解有关盘子的文化、种类、制作材料等，学会在瓷盘上绘制，掌握用多种材料制作盘子的方法、步骤。2、特别要善于利用生活中的废弃材料，通过学生的想象、创作，变废为宝，制作出各种盘子装饰品、艺术品。引导学生注意观察生活，发现生活中的美，学会各种不同的制作方法，使学生的作品

5、呈现五彩缤纷、百花齐放的特色，并具有一定的观赏性。重点：让学生了解盘子文化，学会在瓷盘上绘画。掌握装饰、制作盘子的一般方法。本课展示的多幅学生作品旨在说明，生活中的许多非就材料，通过学生的一双巧手描绘、制作可以变成美丽的艺术品。难点：1。陶器与瓷器的不同之处2．盘画作品是如何制成的。3．漆器是如何制成的。4．装饰、制作盘子艺术品的方法。师：教学课件，中外瓷盘艺术品图片，各种制作材料，白瓷盘，水粉颜料，纸盘等。生：白瓷盘，纸盘，卡纸，剪刀，色纸，废旧材料，毛笔颜料等。6第六课春天的色彩认知目标：通过对自然

6、的观察，感受春天丰富的色彩，感受季节美。操作目标：在看一看，说一说，画一画的学习活动中，提高表达能力和想象力，并讷讷感用自己擅长的美术语言表达自己的思想情感。情感目标：通过对春天的观察与表现，充分感受春天的色彩没与季节美。重点：感受春天的色彩没，用简短的语言和自己喜欢的色彩加以描绘和表现，体验美术探究活动的快乐。难点：用什么样的美术语言表现春天的色彩美。师：景点、授课环境的选择；应用与写生、示范、指导的工具材料。生：学生所需的相关工具材料及户外活动的服装、鞋帽等。7第七课拉根线条去散步1、通过水墨活动，

7、认识笔墨工具，了解笔墨意趣，培养对水墨活动的兴趣。2、尝试用线表达笔墨意趣，用笔和水墨表现浓淡干湿、粗细曲直的变化，抒发笔墨情感，培养审美个性和创造精神。教学重点:尝试用笔和线条表现水墨情趣，自由抒发情感。教师准备：笔墨工具、笔墨范作若干，长飘带几根。学生准备：宣纸、毛笔、国画颜色，笔洗等教学难点:大胆地运用笔墨;笔墨的表现有一定的形式美感，并能添加赋形，尝试各种变化，表现一定的思想内容和情趣。8第八课练笔成图1.了解水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点，认识水墨画的基本概念。2.能控制水墨线条的变化，

8、懂得调配墨色的浓淡层次，用水墨的基本技法做自由的造形练习。3.感受中国画独特的水墨韵味美感，增强民族自豪感，体验探索的自由、游戏的快乐。重点：多种水墨语言的掌握。难点：感受水墨的墨韵之美，墨色浓淡与水分的掌握。(学生)毛笔（兼毫笔）中楷一支、调墨盘、墨汁、洗笔桶、抹布、树叶、绳子、棉签、报纸等物品(教师)课件、水彩和水墨画作各一幅、8开宣纸两张9第九课转转儿了解转转儿玩具的原理，掌握制作的反复法，并能独立操作。培养儿童动脑想、动手表现的能力