诺贝尔获奖情况的综述及相关影响因素分析

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1、诺贝尔获奖情况的综述及相关影响因素分析　　诺贝尔奖是以瑞典著名化学家、硝化甘油炸药发明人阿尔弗雷德贝恩哈德诺贝尔的部分遗产作为基金创立的。　　诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金支票。在遗嘱中他提出，将部分遗产（920万美元）作为基金，以其利息分设物理、化学、生理或医学、文学及和平（后添加了经济奖）5个奖项，授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的学者。在本研究中，收集了美国、英国、中国等50个国家2001年至2010年诺贝尔获奖人数，数据只要于联合国X站，并在此基础上应用spss进行了相关分析。　　1、收集数据分析　　从收集的数据来看，2001年至2010年间获得诺贝尔奖的人数主要集

2、中在美国、英国、德国，我国仅在2010年有一人次，有大部分国家甚至在这10年间并没有一个诺贝尔得主。如表1所示。　　从表1可以看出，美国在这十年间每年均有诺贝尔奖得主，人数主要呈下降趋势，而英国诺贝尔获奖人数在一定程度上有增长趋势，德国则基本保持不变。而其他国家诺贝尔得奖人数十年加起来均不超过2个，这也表明诺贝尔奖的获得是非常难得的。而获奖的类别也主要以物理、化学等理工科为主，从收集的数据来看，美国在这十年间在物理和化学科目上获得的诺贝尔奖占据了获奖总数的一半以上，这也说明美国在物理和化学上的成就是处于世界领先地位的。而其他国家，尤其是第三世界国家，几乎无缘诺贝尔奖，这也从一定的程度

3、上说明这些国家的科技水平还比较落后。　　2、原因分析　　影响诺贝尔获奖的因素是多样的，除了诺贝尔奖项评选条件的苛刻，评选过程的复杂，以及评选要求的严格外，与国家自身的发展、经济实力、科教水平也是密不可分的。　　2.1经济因素的影响　　经济是一个国家的血脉，一个国家经济发展的好坏直接影响该国的发展状况，同样经济对于一个国家诺贝尔得奖数也会产生一定的影响。为此，通过收集各国GDP，并应用spss将其与美国、英国、德国、法国2007年诺贝尔获奖人数做了相关性研究，结果如表2所示。　　　　从表2可以看出，GDP与诺贝尔获奖人数呈高度正相关，这也说明一个国家的经济越发达，那么这个国家获得诺贝尔

4、的人数就会越多，实验分析的结果与事实情况也是相吻和的。众所周知，美国、英国、德国、法国都是世界经济强国，他们之所以会产生较多的诺贝尔奖得主，与该国的经济发展状况是密不可分的。　　2.2高等教育质量因素　　教育质量有宏观与微观之分。从宏观层面看，教育质量即整个教育体系的质量，也可称之为体系质量。所谓体系质量实质上是指其与系统规模、结构和效益等之间协调问题。　　也就是说，它以系统内部各要素之间是否协调一致为标准。什么时候系统各要最终体现在培养对象的质量上，是指教育水平高低和效果优劣的程度，其衡量标准是教育目的和各级各类学校的培养目标。前者规定受教育者一般的质量要求，亦教育的根本要求；后者

5、规定受培养者的具体质量要求，是衡量人才是否合格的质量规格。在本研究中的质量主要指的是前者。那么，诺贝尔获得人数与一个国家的高等教育质量是否有关，在本研究做也做了一个诺贝尔获奖人数与高等教育质量的相关性研究，结果如表3所示。　　从表3可以看出，高等教育质量排名与诺贝尔获奖人数也是存在一定的相关性的，而且呈负相关，也就是说一个国家的诺贝尔获奖人数越多，那么该国教育质量的排名数字也就越小，教育质量就越高。因此，只有高等教育质量得到了提高，一个国家的人才素质才能跟上，那么获得诺贝尔奖的可能性就会大大提高。　　　2.3其他因素的影响　　除了，经济与教育的影响因素外，还有其他诸多社会因素。例如一

6、个国家的政治状态，没有一个稳定的社会环境，没有一个安定团结的政治局面，也就没有经济、教育和社会的发展，更不用说冲刺诺贝尔奖这种科学界的最高奖项。此外，部分国家的知识分子受不到重视，没有真正形成尊重知识，尊重人才的社会风气。这种不尊重知识，不尊重人才的社会风气所带来的后果是人才流失严重。再者，科技体制的不健全，制度的不健全等等都或多或少地影响了诺贝尔奖的获得。　　3、启示　　在本研究中，更多的是从我国教育发展的角度来谈谈我国为什么获得诺贝尔奖的人数屈指可数。为什么我国获得诺贝尔奖的人数非常少，不能不引起人们越来越多的思考与感慨。是哪些原因阻碍了我国迈向诺贝尔奖的步伐？这其中涉及的问题是

7、多方面的，其中固然不乏西方国家的傲慢与对我国的偏见，不乏科技领域看待学位、职称重于科学创造的重名轻实的学术风气，我国的教育体制或人才培养中存在的诸多问题，不能不说是一个极其重要的原因。　　诺贝尔科学奖是科学基础研究领域里最神圣的奖项，诺贝尔奖与奥运会相似，都是人类的竞技场。搞科学研究是一件很枯燥艰苦的事业，需要我们的科研人员耐住性子，知难而进，不离不弃，抵制各种诱惑兢兢业业做科学研究。而我国最具权威的学术科研机构浮躁的、急功近利的观念，直接影响和诱导着我国