全新的理念鲜活的课堂

《全新的理念鲜活的课堂》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、全新的理念鲜活的课堂//-->今冬暖如阳春，听了我校几位语文教师的赛课，我又一次如沐春风。是啊，在新课程实施第三年的今天，老师们的教学理念已发生了根本性的变化，教学行为也变得更加成熟、理智。　　一、优化的教师语言。　　案例１　　在《掌声》的课堂上，学生对有关掌声的句子读得不够到位，于是教师让学生闭眼想象，配乐旁白：　　师：（伴随音乐，语言渲染）就在四十多双眼睛的注视下，英子带着红红的眼睛，低着头，一摇一晃地，艰难地朝讲台前挪动。整个教室顷刻间显得异常安静，静得似乎可以听到英子那急促的心跳。这不足十米的距离，此刻对英子来讲，好象比红军二万五千里长征更要长。一

2、秒……两秒……五秒……十秒……四十秒……终于，英子终于站定了……　　师：……你看到了吗？看到了什么？　　生１：我仿佛看到了英子眼睛里噙着的泪水。　　生２：我看到了英子走路时一瘸一拐的样子，她的心里特别难受。　　……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　--史剑波《掌声》　　案例２　　在引导学生学习课文的第１至９小节时，教师是这样把学生带入学习情境的。　　师：现在，让我们穿越时空的隧道，来到遥远的历史王国，来到了富丽堂皇的王宫，来到了御厨……请自由大声地朗读１－９吧，读出你对陶罐、铁罐的理解，一会我们来给它们画画像。　　生：极有

3、兴致地大声地朗读起来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　--胡萍《陶罐和铁罐》//-->　　师：铁锅大哥第一个站出来说……　　生："铁罐，你也太骄傲了，你怎么能这样对陶罐说话呢！"　　师：筷子也站起来说……　　生："铁罐大哥，做人还是谦虚点好啊，你这样的我们可不愿意和你做朋友！"　　师：盘子小妹有点着急了，它说道……　　生："铁罐大哥，你也太傲慢了呀,知道你和陶罐一样都是盛东西的啊，你看它装的就不你少啊，你干吗这样　　对它呢！……"　　师：盘子妹妹还没有说完，站一旁的小叉子也跟着着急的说……　　生："是啊，你太没有礼貌了，我

4、可不愿和你在一起！"　　师：小叉子就是这样的性格，连角落里的胡椒粉也要说两句……　　生："铁罐子，还是学学陶罐谦虚点吧，大家友好相处不是很好吗？想想你自己就没有缺点吗？你这样的奚落陶罐实在太不应该了！"　　师：是啊，它身旁的油瓶抢过来说……生"铁罐，你应该向陶罐道歉！"//-->　　生：齐读课文最后一个自然段。　　师：同学们，在母亲的鼓励下，是否走出声后的阴影呢？　　出示课件：史铁生于1972年双腿瘫痪，1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，后陆续发表了《我们的角落》、《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传说》等小说，其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的

5、星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。除小说外，还有《我与地坛》、《秋天的怀念》等散文作品，今年来又出M了《病隙碎笔》等作品，均引起了较大反响。　　师：史铁生在母亲的鼓励下，摁扣副了病痛的折磨，克服了自卑的心理，克服的命运的压力，终于走出了人生最灰暗的时期，推着轮椅迈进了成功的大门，成为一名知名作家。也可以这么说，如果这位伟大的母亲，就不能成就今天的史铁生，让我们再次沿着记忆的脚步，一起缅怀这位另人敬佩的母亲吧！　　生：朗读课文。　　师：同学们的朗读，让我一次次热泪盈眶，我也想起了我的母亲，想起了她为我做的一切牺牲。其实每个母亲都是这样无

6、私和伟大，下面让我们在满文军的歌声中共同回忆我们平凡而伟大的母亲吧！　　生：欣赏MTV《懂你》。　　师：我看到许多同学双眼饱含泪水，我想你们的心弦一定也和老师一样，被文中、画面中的母子情深打动，你是不是有许多感受想表达？现在老师给你一分钟的时间，请大家整理整理思绪，你想对、想对的母亲、想对你的同学、你的家人、你的朋友说些什么？　　生：思考、交流。　　师：听了大家的感受，老师的心弦一次又一次的被拨动，我也有一些感受想和大家一起分享。　　出示课件：　　反思　课程标准指出：语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现

7、代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会需要的语文实践能力。鲜明的课程意识拒斥"圣经"式的教材观，要求教师确立课程资源意识，认识到教材仅仅是课程实施的一种文本性资源，而且教材是可以超越、可以选择、可以变更的。教材仅仅是课程的一种重要载体，但不是课程的全部。任何课程实施，都需要利用和开发大量的课程资源。可以说，教师的课程意识的强弱，往往集中地表现在教师对待教材的态度与处理教材的方式上。官老师具备强烈的课程资源意识，能创造性地利用教材，把教材看作是师生对话的"话题"，一个引子，一个案例，整合了各种

8、有利资料进行最优化的教学设计，有关于菊花的诗句、记载，有史铁生的生