立足最新研究和实际课题的计量经济学教学方法——兼评《计量经济学导论：现代观点》

《立足最新研究和实际课题的计量经济学教学方法——兼评《计量经济学导论：现代观点》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、立足最新研究和实际课题的计量经济学教学方法——兼评《计量经济学导论：现代观点》由美国密执根州立大学杰夫·cFadden教授。可见，piricalresearch）。为此，我和我的同事们也都对计量经济学课程做了多次改革，以引进经济学的内容。看来，Wooldridge教授和我有同感，在编写《计量经济学导论》一书时，以经济学为背景。除了介绍计量的方法和模型外，还介绍了这些模型及其假设的经济含义，并指导如何从经济学的角度去解释所估计的模型。让人感觉计量经济学不再是一门乏味的统计学，而是一门生动活泼并具有朝气的学科。这也许正是这本书和其他教材之间最大的差别。它不仅教授学生必要的工具和模型，

2、而且教授他们如何做实证研究工作。对那些从事经济学实证研究和诸如金融学、会计学、市场学、管理学、政治学和心理学等其他社会科学研究的学者而言，这也是一本难得的必备教材。《计量经济学导论》一书在美国及世界各国都被广泛采用。我已经把它作为佛罗里达本科生必备教材。在美国其他有５０多所著名大学都采用这本书作为教材，如加州大学伯克利分校等。鉴于中国最近终于把计量经济学作为经济学核心课程之一，也鉴于此书远胜过任何一本其他同类教科书，所以我极力推荐把此书作为核心课程的核心教材。我还要向那些有志于做社会科学实证研究的研究人员郑重推荐此书。如果说因为我与译者、和译者之间亲密的关系影响了我对此书评价的客

3、观性，那就请允许我用其他人员对此书的评价作为结束。1．在初级计量经济学教科书中，只有本书对时间序列的计量分析进行了认真而又圆满的讨论……它无须过分严密的推导而对复杂的计量经济思想进行了清晰而又直观的表述。2．……伍德里奇完成了一件出色的工作。许多基本计量经济学概念和问题时常都迷失在错综复杂的数学公式之中，但本书总能给出非常直观的解释。因此，我建议所有的学生和应用计量经济方面的研究者们都能把此书作为常备参考书。3．我曾以为，市场上不可能还有另外一本计量经济学教科书的立足之地，但我吃惊而又兴奋地看到，我的这种看法是错误的。伍德里奇的书采用了全新的方法，对现代实践、总列数据和工具变量的

4、强调都颇有见地。4．让第一学期的计量经济学课程就与实证研究齐头并进的时刻到了，我完全同意，不用微积分和太多的数学，也能培养出一流的实证计量经济学家。本书与我过去几年在哈佛大学曾讲授的一门深受学生喜欢的课程十分相似。5．本书使我讲授和应用计量经济学的努力减到最小。我很喜欢它提供的数据可直接利用，体系自圆其说。这本书能为我处理许多学生的“刁难”，所以使我给本科生和低年级研究生讲课不再那么困难。6．此书为计量经济分析工具提供了很好的直觉。对计量经济学而言，本书是简明地包含如此丰富内容、解释如此广泛内容的最简单教材。我无比坚定地推荐这本教材。7．只须具备初级统计学知识，就能享受这本书。就

5、我所看过的书来看，这是最好的一本，这一本书就能让你学会初级计量经济学。而且，它还讨论了许多最新的专题（如联立方程、综列数据和时间序列等）。综观全书，十分强调经济直觉，而不是过多地强调数学证明。深知读者需求，坚决避免使用技术性的计量经济语言和矩阵表述。这种品质使此书成为经济学家最好的计量经济学教材。8．本书对我们所做的假定及其原因和我们试图解决的问题及解决方法给出了精辟的直观解释。它使现实世界中的数据与如何从中得到解释建立了必要的联系。对计量经济分析感兴趣的人一定要拥有这本书。我认为为许多计量经济学教材所缺少的东西架起了一座桥梁。9．这是一本介绍回归分析和综列数据的优秀教材。因为我

6、不想成为一名计量经济学家，所以我需要一本立足现实、内容广泛的书。这本书真棒！学习一学期计量经济学，也能成为应用计量经济学家——评伍德里奇教授的《计量经济学导论：现代观点》初级计量经济学的教学和经验（实证）研究者所想象、所应用以致所解释的计量经济学方法之间，长期以来存在着越来越大的差距。一个重要的原因是，现代的经验研究者总能随时应用计量经济学的新近进展，而教学总是滞后于这些最新进展。但总体看来，绝大多数经验研究仅仅使用了初级计量经济学中的一部分工具而已。于是，通过学习一个学期的计量经济学，就能对计量经济学有直观明确的理解，并完全胜任应用计量经济学家的工作就成为一件相当有意义的事情。

7、伍德里奇的新著《计量经济学导论：现代观点》便以此为取向，并基本上做到了这一点。大多数教科书在陈述和解释其假定时，都因图方便而忽视了现实的选择，而对例子作过于简单化或欠妥当的处理。本书则强调学习计量经济学最好的方法是应用，从一个应用计量经济学家的角度学习计量经济学，不仅使学生能对计量经济学有直观认识，而且是学习的过程生动有趣，并能让学生更深刻地认识到有些假定所代表的含义。这些都比通过数学或理论推导所给出的结论更有影响。计量经济学家普遍认为计量经济学的教科书只能给学生描述一下计量经济