浅谈阅读教学中“主问题”的设计- “牵一发而动全身”

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1、“牵一发而动全身”——浅谈阅读教学中“主问题”的设计滨海县坎北初级中学周龙成【摘要】随着新课程改革的进一步推进，语文阅读教学中对语文老师的课堂提问提出了更高的要求，它要求教师能够设计出对课文内容、教学过程、课堂活动、教学节奏有着牵引力、支撑力、凝聚力和调节力的“主问题”，“牵一发而动全身”。本人试结合教学实践谈谈对阅读教学中“主问题”设计的一些思考。【关键词】语文阅读主问题设计作为一线的语文老师，简约、高效的语文教学一直是我们追求的理想境界，而作为阅读教学重要组织形式的提问，实在是教师引导学生进行有效阅读的重要手段。但是，现实是我们的语文阅读教学

2、充斥着成串的“连问”、简单应答的“碎问”、对学生的随意的“追问”等众多低效的提问形式。这些问题看似启发，实则学生穷于应付，难以拥有自主的思维活动空间，束缚了学生的思维；那些文质兼美的文章正被过滥、过细的问题弄得支离破碎。我们所追求的简约、高效的语文阅读教学也似乎离我们渐行渐远。教育家陶行知说过“智者问得巧，愚者问得笨”《创造的儿童教育》陶行知，在阅读教学中，有没有一种新颖高效的“牵一发而动全身”的提问方法，让它吸引学生进入到有一定思维深度的课文研习过程中呢？有，著名特级教师余映潮老师给我们提供了答案——“主问题”教学设计。“妙在这一问”的主问题的

3、教学方法犹如阵阵春风，给沉闷的语文阅读教学带来了花红柳绿、草长莺飞的勃勃生机。本文试结合笔者在一线教学中实践体会，谈谈在阅读教学中“主问题”设计的一些思考。一、阅读教学中“主问题”的理解。余映潮老师在教学苏教版七年级《济南的冬天》一文时，一改传统的串讲方式，在简单的导入之后，提出了一个问题：“宝地”、“温晴”、“奇迹”、“有山有水”、“慈善”、“理想的境界”这几个词和短语中，哪一个最适合概括济南的冬天的特点？第7页共7页并要求学生在阅读中沉思默想，进行分析。于是，教师作为课堂的组织者静静等待，学生作为学习的主体投入到文本的阅读中去。这样的教学设计

4、，时间长了，学生的语文能力一定会得到提高！这就是能够促成学生有效阅读的“主问题”设计。阅读教学中的“主问题”是相对于课堂教学中那些零碎的、肤浅的、学生活动短暂的应答式提问或问题而言的。笔者认为“主”即“最重要、最基本”之意，“主问题”就是教师为实现有效阅读而设计的引导学生对文本进行深入研讨的重要问题、中心问题或关键问题；也可以理解为在阅读教学中能从教学内容整体的角度或者学生整体参与的角度引发思考、讨论、理解、品味、探究、创编、欣赏过程的重要的提问或问题。与一般性的课堂提问相比，“主问题”设计具有吸引学生进行深入品读的牵引力；具有形成一个持续较长时

5、间教学板块的支撑力；具有让师生共同参与、广泛交流的凝聚力、具有让学生安静下来思考问题、形成动静有致的课堂教学氛围的调节力。“主问题”设计强调对课文的整体感知、理解和赏析，强调让学生有充分的时间品读课文，所以能“让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”，《新课程标准》又能让学生在学习的过程中养成“独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。《新课程标准》二、阅读教学中“主问题”设计策略。要设计出高含金量的“主问题”，需要教师的厚实的技能基础，除了科学求实的教学理念外，还须深入细致地钻研教材，提高解读文

6、本的能力。具体来说，根据文本的不同特点，可以从以下几个方面拟定“主问题”。（一）设计主问题，须着眼于文章思想内容。古人云“文以载道”，每一篇文章的写作，都蕴含着作者一定的写作意图：或抒发作者的爱国情怀，或高扬人性的美好品格，或表达对人情冷暖的关注，或表达作者对人生的感悟，或蕴含对世人的警示，或揭示某种社会现实等等。新课程标准提出“第7页共7页要引导学生理解、鉴赏文学作品，使学生受到高尚情操的熏陶，发展个性，丰富精神世界。”，所以教师要设计出着眼于文章思想内容的各种阅读“主问题”加以引导点拨，帮助学生进行理解蕴含在文章深层的主旨，以此培养学生把握文

7、章中心思想的能力。如苏教版八年级《明天不封阳台》一文，“人，本是自然界的一部分。”人和自然为一个整体，人源于自然，必须和自然和谐相处。正如著名作家刘亮程的散文集《一个人的村庄》中所说：任何一株草的死亡都是人的死亡。任何一棵树的夭折都是人的夭折。任何一只虫的鸣叫也是人的鸣叫。可依据“人类的命运和自然息息相关，人与自然的和谐相处”的主旨，在深度阅读课文的环节上，设计了主问题：人和自然的和谐相处，能在文中找出依据吗？人和自然没能和谐相处的画面，文中也有依据吗？试作简单的评说。再如苏教版七年级《最后一课》，其主旨是表现主要人物对祖国语言的热爱，对祖国的热

8、爱这种思想感情。设计“主问题”时，可设计以下几个问题：小弗郎士和韩麦尔先生以前和今天有怎样的变化?是什么原因让他们发生这样大的变化呢?解