从sci看科研评价体系

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1、从SCI看科研评价体系在我国基础研究评价体系中，ＳＣＩ（ScienceCitationIndex，科学引文索引）凭借其应用广泛性获得了积极的发展和推广，然而近年来实践中主要采用ＳＣＩ的数量作为评价指标的短视现象备受学术界的质疑。与此同时，ＥＳＩ（EssentialScienceIndicators，基本科学指标数据库）则以ＳＣＩ和ＳＳＣＩ（SocialScienceCitationIndex，社会科学引文索引）为基础，从引文分析的角度，针对不同的学科专业领域，分析范围在１０年内，注重了论文质量而获得长期评价效果，可以为科研

2、评价体系建设提供良好的思路。　　１中国的科研现状分析　　１．１我国科研论文的基本情况　　（１）中国科研论文的数量在国际论文总量中所占比例增加。２０１０年，科研机构作为第一发表的国际论文数共１２．１５万篇，其中１９．７％的论文被引用次数超过了其学科的平均水平。论文的总数在时间序列比较中，比２００９年提高了４．２％；比２００８年提高了８．２％。　　（２）国际论文数量和被引用次数世界排位均有提升。２００１－２０１１年，科研人员发表的国际论文达８３．６３万篇，总量排在世界第２位，比２０１０年统计值提高了２位；引用次数达５１９．１４

3、万次，处于世界第７位，比２０１０年统计值提高了１位。每篇论文引用平均值为６．２１次，２０１０年该值为５．８７次，即２０１１年比２０１０年提高了５．８％，于此同时，世界的均值为１０．７１次，比２００９上升了１．３％。显然，在此项中，我国的平均值与世界平均值的差距非常大，与发达国家的差距更大。　　（３）高被引国际论文数量排在世界第６位。２００１－２０１１年，我国不同的学科论文１０年段被引用次数排在世界前１％的高被引论文达５８５６篇，处在世界第６位，比２０１０年统计值提高了１位。但与美国、英国、德国、法国和加拿大等国的差距大。　

4、　（４）国际热点论文数量处在世界第５位。到２０１１年１１月为止，在世界热点论文总数中，中国以１９６篇（９．９％）处于世界第５位，比２０１０年提高１位。热点论文数排名前4位依次为美国、英国、德国和法国。　　１．２我国科研现状基本情况　　（１）当前我国的科研论文总数在国际论文中所占比例增加。　　（２）被引用次数世界排位有所提升，但是距国际被引用平均值的差距大。　　（３）高被引国际论文数量和国际热点论文数量在世界排名提高，但是，距国际领先国家的差距非常大。　　（４）我国的科研评价体系中，许多的研究机构和大学都以ＳＣＩ论文的发表作

5、为工作能力、职称评级和奖励的重要根据，在一定程度上活跃了学术研究和论文发表的气氛，带动了科研的发展，但是单纯以ＳＣＩ作为评价标准的评价体系易导致科研评价的短期行为，造成科研质量的不高，满意度差，不利于科研创新的发展。　　２单一的ＳＣＩ评价体系在实践中存在的问题　　２．１ＳＣＩ评价体系在我国基础研究评估实践中的作用体现　　科学引文索引（ＳＣＩ）数据库的创建，开创了研究文献的新角度。引文功能的使用，促使ＳＣＩ得到广泛的应用，对于科研人员了解最新研究状况、把握国际学术的前沿和获取最新信息等提供了一个良好的平台。在实践中，ＳＣＩ作

6、为国际公认的检索评价系统之一，促进了学术交流，推动了创新步伐。同时，该数据库的期刊影响因子功能，是根据２年内不同的学科和不同的期刊引用论文的频次分类和计算分析，获得的学术期刊的权重，可以反映不同期刊的影响力情况。我国也利用ＳＣＩ的引文功能和期刊影响因子，拓展了我国科研机构的研究视野，并推动了科研创新的发展。　　２．２利用ＳＣＩ进行基础研究评估实践中存在误区　　近年来，许多高校和科研机构为提高本单位的知名度和学术影响力，不顾研究能力的基础，将ＳＣＩ论文数量作为科研机构和人员的考评指标，对人员的科研贡献能力、科研项目进行计量考

7、核，依据SCI论文数量来发放奖金，甚至在学位的申请、教师专业技术职称的晋升、职务的提拔方面都仅仅依据ＳＣＩ论文数量作为一个硬性指标考核，结果导致近几年社会各界对高等教育界评价不满，对学术腐败的质问。当前，我国在科研方面的投入不断增加，科研论文产出不断增加，但我国的科研成果国际影响力不足，论文质量不高，与国外论文存在明显差距。ＳＣＩ在评价科研人员的贡献时，主要是从两个方面来实现：一是论文数量，二是被引频次。前者注重的是科研人员的文献产出数量或科研能力，后者注重的是科研成果的质量高低和影响效果。但是，进一步可以发现，考察论文的

8、被引频次形成的影响因子，在时间上比较短，而且不能直接反映科研人员的单个引用情况，即单个科研机构或的科研水平，评价存在不全面性。　　３我国科研评价体系的全面构建和深入发展　　３．１逐步构建ＳＣＩ和ＥＳＩ共同发展的体系，注重论文数量和质量　　ＳＣＩ作为一个国际平台，其作用明显，于此同时，ＥＳＩ的开发和利用，