基于工程教育专业认证标准的环境工程专业课程教学体系的构建——以桂林理工大学为例

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1、基于工程教育专业认证标准的环境工程专业课程教学体系的构建工大学为例以桂林理黄亮亮游少鸿李艳红覃礼堂白少元舒小华亶鵬桂林理工大学环境科学与工程学院在系统分析了《工程教育认证标准》对环境工程专业课程体系各项要求的基础上,以桂林理工大学环境工程专业为例，对环境工程专业课程设置及教学内容优化进行了初步的探索与实践。新构建的课程体系既体现了专业特色，也将工程教育认证标准落实在课程教学环节中，为快速提升环境工程专业人j培养的质量提供借鉴。关键词：工程教育专业认证;环境工程;课程体系;基金：广西高等教育本科教学改革工程项0“工程教育专业认证背景下环境工程专业课程体系优化研究与实践”(2

2、016JGB230);广西高等教育本科教学改革工程项目“基于工程能力培养的环境类专业课程改革与实践”(2017JGA204);广西高等教育本科教学改革工程项目“‘一带一路’背景下的环境工程专业核心课程双语教学5E课堂改革与实践”(2017JGA205)ConstructionofCurriculumSystemofEnvironmentalEngineeringBasedonStandardsforAccreditationofEngineeringEducationCaseStudyofGuilinUniversityofTechnologyHUANGLiang—lia

3、ngYOUShao-hongLIYan-hongQINLi-tangBAIShao-yuanSHUXiao-huaZENGHong-huCollegeofEnvironmentalScienceandEngineering，GuilinUniversityofTechnology;Abstract：BasedontheanalysisofrequirementsforEnvironmentalEngineeringlistedbytheStandardsforaccreditationofEngineeringEducation,preliminaryexploratio

4、nandpracticeweredoneontheprofessionalcurriculumsystemandcontentofcoursesoptimizationofEnvironmentalEngineeringintheGuilinUniversityofTechnology.Thenewcurriculumsystemnotonlyembodiedprofessionalfeature,butalsoputtheStandardsforaccreditationofEngineeringEducationintoteachingcourse.Itoffered

5、someexperienceonimprovingqualityoftrainingprofessionaltalentsinEnvironmentalEngineeringinhighspeed.Keyword：AccreditationofEngineeringEducation;EnvironmentalEngineering;curriculumsystem;工程教育专业认证是由专业性认证机构（协会）组织工程技术专业领域的教育界学术专家和相关行业的技术专家，以该行业工程技术从业人员应具备的职业资格为要求，对工程技术领域的相关专业的工程教育质量进行评价、认可并提出改

6、进意见的过程m。为提高我国的工程教育质量，适应国际专业认证趋势，2006年5月，根据《华盛顿协议》要求，正式成立全国工程教育专业认证专家委员会，开启了我国工程教育本科专业认证工作m。我W2016年6成为《华盛顿协议》的正式会员，这对于提高我国工程技术人才的培养质量和推进工程师资格的国际互认具有重要意义。2015年9月，我校环境工程专业提交Y工程教育认证申请，并于2016年11月接受了认证专家组的现场考杳。值此期间，本专业幵展了包括课程体系在内的本科人才培养方案的修订和完善，确保本专业毕业生工程能力的达成，促进了本专业持续快速发展。一、基于工程教育专业认证的课程体系构建要求

7、《工程教育认证标准（2015版）》包括通用标准和专业补充标准两部分。通用标准的第5部分（课程体系）明确提出了专业课程设置的要求，而且通用标准的其他部分与课程体系也息息和关。如第3部分（毕业要求）的1一5等5条技术性标准（工程知识、问题分析、设计/开发解决方案、研究和使用现代工具）明确要求设置相应的课程支撑;毕业要求6—12等7条非技术性标准也在不同程度上要求有相应的课程提供理论支撑［3］。在环境工程的专业补充标准中，对课程体系中的课程设置、实践环节和毕业设计（论文）等三方面给出了详细规定，如明确了数学与自然科学类课程、工程基础