打造“安全型”班组 提高安全施工的竞争力

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1、打造“安全型”班组提高安全施工的竞争力对于一个施工企业来说，安全施工是一个企业持续发展的基石。安全管理水平是施工企业的核心竞争力之一。2010年11月2日，河南第二火电建设公司实现连续22年无人身死亡和重大机械事故的安全目标，创造了电力建设安全施工的最高记录，被树为全国基建行业的一面旗帜。本文介绍了如何落实《国家电网公司班组建设管理标准》（国家电网企协〔2010〕861号）关于班组安全建设方面的具体要求，提高施工现场安全管理水平的经验。施工班组作为工程项目的具体实施者，是施工企业最小的组织单元。班组管理工作的好坏，直接关

2、系到工程施工的安全、质量和效率，关系到企业各项经济技术指标和生产任务的顺利完成。长期以来，河南第二火电建设公司始终把班组建设作为企业管理的主要工作来抓，通过狠抓班组建设工作，着力提高员工综合素质，建设一支管理有序，善打硬仗的员工队伍。1打造“安全型”班组是确保安全文明施工的基础抓好施工班组安全建设是确保安全文明施工的基础和前提。施工班组是企业安全管理的出发点和落脚点，再先进的管理制度,再科学的施工方法,再合理的劳动组织,再完善的安全措施,都要靠班组去落实。施工班组是执行安全规程和各项规章制度的主体,是贯彻和实施各项安全要

3、求和措施的主体,也应当成为杜绝违章操作和杜绝重大人身伤亡事故的主体。2发挥班组的基层优势，充分调动全员危险点辨识的积极性常言道：“基础不牢，地动山摇。”发挥班组的基层优势，有利于充分地调动企业职工的积极性，使企业核心竞争力唯一的垄断性——人的潜力得到充分的发挥。输电线路工程施工过程中，起重、机械、交通、高处、带电作业或感应电等危险点较多，河南第二火电建设公司普遍开展了危险点辨识及预控工作。以班组为单位，全面发动职工查找施工过程中的危险因素、预测可能发生的事故，提出自我防范设想，将事故预防落实到最前沿。作业前，班组70%及

4、以上人员参加的危险点分析和讨论。按照《生产过程危险和有害因素分类与代码》（GB/T13861—2009）的要求，针对线路工程施工中存在的人的不安全行为、物的不安全状态、环境不良以及管理缺陷等方面进行全面识别和评价，确定危险点。3发挥基层党员的队伍优势，党员带头落实危险点预控措施广大基层党员不仅是班组的骨干，更是党联系群众的桥梁和纽带。党员有着崇高的政治理想和精神追求，更是具有良好的职业道德、较强的业务技能。无论在哪个岗位，党员都发挥着先锋模范作用，做克服困难、勇挑重担的典范。实践证明，哪里的基层党组织坚强有力，党员先锋模

5、范作用就发挥得好，各项工作就会开展得有声有色。实际工作中，河南第二火电建设公司充分发挥党员的楷模作用，广泛开展党员安全示范岗、党员身边无事故、党员安全零违章等活动，充分发挥党员示范带头作用，以饱满的工作热情、创先争优，带头落实危险点预控措施。班组长将收集到的危险因素及其对应的防范措施，整理记录在《危险预知活动表》上，并书写到《安全作业提示板》上。在施工现场设立明显标识，超前防范，对强化施工过程安全控制，消除隐患，保障人身安全和文明施工起到了很好的促进作用。4加强班组安全文化建设，提升经常性安全教育的效果在施工企业中，职工

6、的安全教育具有计划性、长期性和系统性的特点。河南第二火电建设公司在做好新职工入厂教育、特种作业人员安全教育和各级领导干部、安全管理人员的安全教育培训的同时，根据接受教育的对象和不同特点，采取多层次、多渠道、多方法进行安全教育。4.1站班会让我们更安全站班会是班组安全施工的第一道防线，也是破坏事故发生的充分与必要条件的一项举措。站班会上，不仅做好“三交三查”，而且还把站班会当作职工之间相互交流沟通、相互关爱提醒的重要平台，从而在施工现场营造了浓浓的亲情和爱意，成为增强自我保护意识、保证安全施工的有效手段。4.1.1人人参与

7、，提升班组活力传统的站班会都是由班长一人主持，安全员、质检员每天出场，而河南第二火电建设公司的站班会，在安全危险点、质量控制点分析、知识分享、领喊口号等环节，每天由不同的员工来进行。把原先站班会上每天见面的老面孔换成新面孔，让被动地“听”，改为主动地“讲”，不仅调动了员工参与站班会的积极性，也发挥了每个员工在安全、质量管理中的主动性。4.1.2工作沟通，提升团队意识以一句话新闻的方式传达公司和项目部的通知、文件、活动动态，是站班会“问好”后的第一个环节。在站班会上，把上级的要求直接传达到一线员工，让员工及时知晓自己所在团

8、队的动态，不仅将形势任务教育日常化，更是提高团队意识的好办法。4.1.3知识分享，深化“共同成长”理念河南第二火电建设公司的核心理念是“真诚敬业共同成长”。共同成长不但有职业的发展、技能的增长，还要有知识的提升。萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们