浙师大附中优秀教师评比方案

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1、浙师大附中（金华二中）优秀教师评选标准及评选办法一、优秀教师标准（一）评价目标1、为全面科学地评价教师,使教师正确认识自我，评价自我；促进教师和谐、健康的发展，激励教师积极参与课程改革，提高教育质量。2、改进学校管理和评价模式，以评价促发展，提升全校教师队伍的凝聚力与战斗力，提高学校工作效率。3、科学、公正、及时地发现人才、选拔人才、表彰人才、培养人才。（二）具体指标评选项目  考评细则评选得分赋分自评初评联评师德师风德行修养：遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，教书育人，学术诚信，乐于奉献。5关爱学生：尊重学生人格，关注学生的身心健康，注重学生的养成教育。5团队建

2、设：尊重同事，团结协作，互帮互学，维护集体荣誉。5工作态度备课上课：集体备课，上课认真，服从分工，勇挑重担，在学校各项教学检查中反映好。5课业负担：作业合理，批改及时，评讲认真，注重减轻学生课业负担。5大局观念：关心学校，能从大局出发，维护学校声誉。5教学业务课堂构建：课堂民主，合作学习，例证恰当，讲究效率，关注学生的学习兴趣和个性成长。6教学艺术：善于启发，鼓励创新，机智应变，调控有序，表达风趣，理念先进，能深刻理解和驾驭任教学科课程、教材。6学科成绩：学习自信，效果良好，期中（末）检测所带学科成绩在同年级同类班级处于1/3以上。6辅导情况：因材施教，分类指

3、导，注重集体，关注个体，其中有指导学生参加比赛获省一等奖记加5分,省二等奖记加4分，省三等或市一等奖记加3分；指导学生撰写论文获省一等及以上奖记4分，获省二等奖或市一等奖记3分，其余获奖不超过2分。（基础分5分）10工作特色：方法多样，重视实验，勇于创新，贯彻新课程理念，具有全面的教学质量观。6教育管理：管理有效，能力特出，接手班级后进步显著的，有转变教育后进生的能力。6科研成绩论文课题（含案例）：重视科研，理论深厚，其中省级及以上刊物发表记5分，学生刊物折半记分。论文或课题获省一等奖及以上记5分，省二等奖或市一等奖记4分，省三等奖市二等或市直一等奖记3分。市

4、三等奖市直二等记2分5优质课公开课（含讲座）：积极参加，乐于承担，其中获省一等奖以上记5分、省二等或市一等奖记4分。省三等奖市二等或市直一等奖记3分，市二等奖市直一等奖记2分。相应公开课减半记分。5评价学生评价：学生喜爱，家长认同，教学测评中，满意率高。以学科和班级为单位，以问卷调查满意率为参照，按满意率排名前1/4得10分，前1/3得8分，1/2得6分。10同行评价：同行认可，年级组或教研组评议时，按得票排名前1/3得10分，1/2得7分。10(三)有以下情形之一者一票否决。1、由于自己行为不当给学校工作或他人工作造成严重损失的。2、上课打手机；迟到、早退、

5、无故缺岗、漏课一学年累计达3次或病事假累计达15天以上的。3、体罚或变相体罚学生的。4、不服从学校安排，未能按时完成各部门交办的任务的。5、乱收费或未经学校批准，私自到校外兼课的。6、安全工作出问题者。二、参评对象学校在职教师。三、评选办法1、采用教师个人申报（自评）、年级管理中心（或公共学科综合组）推荐（初评）、课程管理中心组织联评小组考核（联评）、校务会议研究决定相结合的办法评选。体育、音乐、美术、信息技术、通用技术、研究性学习、社会实践、地方课程等学科临时组成公共学科综合组。2、操作程序（1）参评教师填写《浙师大附中优秀教师申报表》，向所在年级管理中心（

6、或公共学科综合组）申报；参评教师准备参评材料（《浙师大附中优秀教师申报表》中涉及的有关业绩或成效的证明材料）。（2）材料汇总至各年级管理中心（或公共学科综合组），由各年级管理中心（或公共学科综合组）组织初评，依据结果各年级推荐6人（公共学科综合组推荐3人）参加校级评选，将推荐者的《浙师大附中优秀教师申报表》及涉及有关业绩或成效的证件、《浙师大附中优秀教师考评表》等材料汇总到课程管理中心。（3）课程管理中心组织联评小组，对各推荐参评对象进行考评，联评结果报校务会议研究。（4）经校务会议研究决定，最终确定10名优秀教师，在教师节给与表彰。四、评选时间：每年8月。附

7、件1浙师大附中优秀教师评选申报表姓名教龄职称年级中心学科组任教班级师德师风自评工作态度自评教育教学业务自评科研成绩自评年级中心推荐意见主任签名