中学生心理健康和心理危机状况研究

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1、中学生心理健康和心理危机状况研究中学生的心理健康问题如不及时解决，势必会影响其健康成长，严重时危及生命、甚至影响社会的稳定。为中学生提供一个安全、健康、快乐的成长环境，是心理健康教育工作的当务之急，责任重大，意义深远！匕关键词：中学生青春期心理健康心理危机形成原因干预措施应对策略苏霍姆林斯基曾说：关心学生的健康，是教育者最重要的工作。随着中学生中自甘??落、自杀、自残等心理危机事件不断涌现，青少年在刑事案件所占比率的逐年攀升以及暴力犯罪的年轻化等因素，有关青少年中学生的心理健康问题得到全社会的普遍关注！教育工作者很有必要深入开

2、展中学生的心理健康和心理危机状况进行调查研宄，查找和发现导致这些问题的成因，以便采取相应的干预措施来解决影响中学生健康成长的教育难题。中学生的心理健康问题如不及时解决，势必会影响其健康成长，严重时危及生命、甚至影响社会的稳定。为中学生提供一个安全、健康、快乐的成长环境，是心理健康教育工作的当务之急，责任重大，意义深远！一、调查的对象中学生心理健康和心理危机状况研究中学生的心理健康问题如不及时解决，势必会影响其健康成长，严重时危及生命、甚至影响社会的稳定。为中学生提供一个安全、健康、快乐的成长环境，是心理健康教育工作的当务之急，

3、责任重大，意义深远！匕关键词：中学生青春期心理健康心理危机形成原因干预措施应对策略苏霍姆林斯基曾说：关心学生的健康，是教育者最重要的工作。随着中学生中自甘??落、自杀、自残等心理危机事件不断涌现，青少年在刑事案件所占比率的逐年攀升以及暴力犯罪的年轻化等因素，有关青少年中学生的心理健康问题得到全社会的普遍关注！教育工作者很有必要深入开展中学生的心理健康和心理危机状况进行调查研宄，查找和发现导致这些问题的成因，以便采取相应的干预措施来解决影响中学生健康成长的教育难题。中学生的心理健康问题如不及时解决，势必会影响其健康成长，严重时危

4、及生命、甚至影响社会的稳定。为中学生提供一个安全、健康、快乐的成长环境，是心理健康教育工作的当务之急，责任重大，意义深远！一、调查的对象初中生（七年级和九年级）、高中生（高二年级）和学生家长、学校和社会。二、调查的内容中学生心理健康和心理危机。依据是世界卫生组织给健康下的定义：“健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态。”主要包括以下七个方面：①个体的适应性和对学习压力的承受程度；②应对心理负面情绪或心理危机等的自控力；③与同学、老师的人际交往；④家庭环境；⑤家校互动；⑥社会环境；⑦中学生心理健康和心理危机状况等方面。三

5、、调查的方法采用学生和家长问卷调查、访谈、心理危机个案疏导追踪和社会调查相结合。四、调查的形式和程序由问卷调查、走访部分中学生的家长、走入不同层次（城市、城镇、农村）的学校，跨区域学校间联合协同、深入社会调研相结合，调查问卷分学生卷和家长卷两部分。以班级或小组为单位，团体施测和随机抽测相结合，以记名或不记名方式自愿填写，依次对560名初中生和665名高中生分别进行了问卷调查，然后又对近500名中学生的家长进行了问卷调查，汇总分析，研讨论证，得出结果。五、调查的结果初中生参与问卷调查560人，无效问卷5份。其中男生299人，女生

6、261人。高中生参与调查656人，无效问卷3份。其中男生345人，女生311人。学生家长参与调查500人，有效试卷468份。其中初中学生家长257人、高中学生家长211人。现将存关中学生心理健康和心理危机儿个熏要方面的调查研宄结果总结如下：（一）个体的适应性和对学习压力的承受程度方面1.个体适应性方面调查发现处于青春期12-13岁的七年级，有19%的同学不适应新学校的管理方式，其中男生适应性最差（占28%），女生适应性最强（仅占4%）。九年级同学对学校的管理方式的适应性明显降低了。这充分说明他们到一个新的学习环境时，男性个体的

7、适应性明显比女性差。走访发现七年级同学，对新的学习环境、新的学习内容或新的学习方式等方面的不适应。中学生的适应性在稳定的环境中会逐步得到培养与提升，但是，总体上仍有16%的个体适应性始终较差。2.学习压力承受程度方面调查结果显示：中学生普遍觉得学习紧张、压力大，处于青春期的七年级学生刚进入中学时学＞』压力最大。但随着年龄的增长，抗压能力逐渐增强，觉得学习紧张、有压力的程度有所降低，但是仍然有超过一半以上的中学生觉得学习紧张、压力大。（二）应对心理负面情绪或心理危机等的自控力走访、调查发现：有大部分中学生感觉在遇到问题时不能很好

8、地控制自己的情绪，容易产生心里冲动；有些中学生意志力薄弱，不能自我约束，养不成良好的习惯，致使成绩不理想。这些同学应对突如其来的负面情绪或心理危机等的自控力也较差。（三）在人际交往方面中学生人际交往方面的调查统计结果显示：总体上，九年级人际交往失败的同学最多。刚进入中学的七年