完整-小班《夏天真热啊》主题教案

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1、小班主题《夏天真热啊》活动安排一、设计思路：随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动“夏天真热啊”就这样产生了。二、主题目标：1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索

2、的眼光看事物。2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。主题相关活动（一）、集体教学活动：活动一：毛巾操（音乐活动）活动目标：1、初步了解毛巾的用途。2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。活动准备：歌曲《噜啦啦》、毛巾活动过程：一、谈话：我的毛巾真漂亮1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？二、欣赏歌曲《噜啦啦》1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？2、播放歌曲，幼儿欣赏3、幼儿跟唱歌曲三、动一动：毛巾操教师

3、播放歌曲，模拟洗澡的过程。活动二：夏天的知了（生活活动）活动目标：1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。2、懂得在别人休息的时候要保持安静。活动准备：课件《夏天的知了》。活动过程：一、说一说：知了1、教师打开课件片头画面。教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音？2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。3、小结：知了又叫“蝉”，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。二、欣赏儿歌：知了1、老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。2、教师：小朋友，为什么说“知了真不好呢？”3、教师：因为知了的叫声听起来很像“知了、知了”，所以我们以为它在说“知

4、道了”呢！三、评一评：谁做得对1、教师点击呈现课件中的四幅画面。教师：小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。那你们看看下面的几幅图里，小朋友在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢？2、教师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判断：画面中的小朋友在做什么，这样做对吗？3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。4、总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。活动三：凉风一人分一半（语言活动）活动目标：1、了解"一半"所代表的数量关系。2、学念儿歌《电风扇》，知道应该乐意与别人分享。活动准备：课件《凉风一人分一半

5、》。活动过程：一、学念儿歌《电风扇》1、教师：小朋友们，一起来听一首儿歌《电风扇》吧！2、教师念儿歌，幼儿欣赏儿歌。3、学念儿歌《电风扇》。二、一人一半1、教师：儿歌里的小朋友最后说了什么呢？引导幼儿说出"凉风一人分一半"的句子。2、教师：谁知道"一人一半"是什么意思呢？什么东西是一半的呢？3、教师播放课件，一个西瓜（或者其他均分物体），采用将西瓜切开再慢慢合在一起的方式进行展示，帮助幼儿理解"一半"的含义。4、教师：你知道还有些什么东西是可以一人一半的吗？三、开心分一分1、教师：有很多东西可以一人一半，那么凉风怎么一人一半呢？（你扇一会儿，我扇一会儿）

6、2、那么，夏天很热，大家都想扇电扇，但是你愿意把凉风和朋友们分享吗？幼儿自由回答。3、教师总结：一会儿给你扇，一会儿给我扇，大家都凉快了。活动四：冰激凌火箭（美工活动）活动目标：1、欣赏故事《冰激凌火箭》，懂得夏天吃冷饮可以防暑降温。2、尝试用各种颜色的橡皮泥搭配制作冷饮。活动准备：1、课件《冰激凌火箭》。2、各种颜色的橡皮泥若干、小木棍。活动过程：一、谈话：1、教师：今天可真热啊！吃点什么能够凉快一点呢？2、教师：你们喜欢吃些什么冷饮？它是什么样子的么？二、听故事《冰激凌火箭》1、教师：你听说过冰激淋火箭吗？让我们一起来听一听儿童城发射冰激凌火箭的故事

7、吧。播放故事课件2、教师：小朋友们为什么要发射冰激凌火箭？他们是怎样发射冰激凌火箭的？3、教师总结：夏天吃冷饮可以降温，让我们感到凉快。但是冷饮虽好吃，可也别多吃。三、做一做：我喜欢的冷饮1、教师：想不想自己制作冷饮？教师示范用各种颜色的橡皮泥搭配制作冷饮，幼儿观察。2、教师给每个幼儿橡皮泥，可以几个幼儿一组。3、幼儿动手操作，教师进行指导。4、幼儿互相交流，欣赏彼此制作的冷饮，说说它的名称和味道。活动五：小扇子，摇一摇（美工活动）活动目标：1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。2、尝试制作一把纸扇。活动准备：1、课件《小扇子，摇一摇》。2、

8、请幼儿自带一把扇子。3、手工纸、胶水若干。活动过程：一、谈话：各种各样的扇子1、