[doc] 工程兵部队中级政治指挥人才培养模式的探索与思考

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2、★★理★★论J42工程兵部队中级政治指挥人才培养模式的探索与思考张伟,曹二刚,张应二(工程兵指挥学院社科部,江苏徐州221004)摘要:科学设计工程兵中级政治指椿人才培养模式,是提高人才培养质量的前提.工程兵中级指挥人才培养,必须贯彻“部队至上,能力为本,引领部队”的理念,确立应岗位,兼顾发展的目标,依托”双员型师资队伍,动态更新教学内容,不断改进教学方法手段.关键词:工程兵部从;政治指挥人才;培养模式中图分类号:E22文献标志码:A文章编号:l002—2589(2011)13-0042—02工程兵部队中级政治指挥人才培养,是工程兵中级指挥院校任职

3、教育的重要任务之一.科学设计人才培养模式,是提高人才培养质量的基本前提那么,在任职教育的大背景下,工程兵中级政治指挥人才究竟应遵循什么样的模式?近年来,结合教学实践,我们进行了一些探索,初步形成了一套特色鲜明的工程兵中级政治指挥人才培养模式,对培养适应岗位任职需要的合格工程兵部队中级政治指挥人才发挥了牵引作用,培养了一批深受工程兵部队欢迎的中级政治指挥人才,在领导部队政治工作的过程中发-挥了骨干作用.一,以”部队至E,能力为本,引领部’的理念统领教学构建工程兵部队中级政治指挥人才培养模式,既要遵循任职教育的一般规律,又要着眼政治工作专业的教学特点,

4、以工程兵部队政治指挥员岗位任职需求为导向,规划人才培养任务,使教学目标,内容,方法,教员队伍,教学保障等各种要素,形成一个适应工程兵部队政治工作人才培养的标准化样式.在确立模式之前,必须有一个理念作为教学模式建设的统领.根据学院的统一要求,我们坚持了“部队至上,能力为本,引领部队”的教学理念.一是按照满足工程兵部队政治工作改革发展的实践要求设计教学模式.院校教学是服务于部队建设的,只有牢固确立部队至上的思想,才能培养出部队需要的人才.部队政治工作的现实需要是牵引政治工作人才培养模式建设改革的依据,因此,工程兵部队中级政治指挥人才培养的各项活动都要围

5、绕工程兵部队党委,政治机关开展工作的需求来展开.基于此认识,我们始终坚持把工程兵部队政治工作的难点热点问题作为教学改革的突破口,作为科研工作的重要选题,形成解决问题的成果,并进入课程教学内容.这样做的目的,就是要达到既更新教学内容,又服务部队政治工作实践,为工程兵部队的政治工作改革创新提供理论支持.二是按照工程兵中级政治人才岗位任职需求设计教学模式.这些年来,为贯彻能力为本的理念.我们始终紧贴岗位任职需求,着眼理论素养,思维层次和工作能力的全面提高,强化工程兵精神育人,构建”课程融合,模块结构,专题设置”的教学内容体系;坚持以能力为核心,以问题为牵

6、引,积极开展启发式,研讨式,案例式,情境体验式等教学;着眼促进能力素质生成发展,加强参观见学,想定作业,综合演练,模拟训练等实践性教学,发挥多种资源育人功能,坚持课内教学与课外教育,院内培养与院外教育有机结合,把能力为本的理念贯穿到了教学改革的全过程.三是高起点开展教学科研创新活动,使教学在引领部队政治工作改革创新中发挥价值.在任职教育的背景下,开展工程兵中级政治工作人才培养活动,其意义已经超过了人才培养本身,必须着眼于引领部队.正是由于引领部队才为教学科研创新提供了动力,要求教学上必须与部队建设实践紧密结合,用解决部队思想政治建设的难点问题的成果

7、作为院校教学的内容,同时,这些成果也能够为部队思想政治建设现实问题的解决发挥引领作用.因此,广大政工教员必须深入部队一线,发现研究部队思想政治建设中的现实问题,扎实开展研究工作,提出破解难题的对策,既服务于教学内容的改革,又服务于指导部队政治工作的实践.二,确立适应中级政治指挥岗位基本要求并兼顾发展的培养目标培养目标的确立,是培养模式的基础环节.从某种意义上讲,内容,方法,教员,保障都是为实现目标服务的.根据对部队的调查研究和首长的指示精神,我们把岗位合格,兼顾发展作为确定目标的基本原则,重点做了以下几个方面的工作.一是坚持精确培养目标.使培养目标

8、精确收稿日期:201i-03-30作者简介:张伟(I971一),男,江苏邳州人,副主任,副教授,博士,从事部队政治工作研究