关于高校计算机人才培养模式的探索与思考

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1、关于高校计算机人才培养模式的探索与思考当今世界到处弥漫着科技的气息，充斥着数据的讯号，在这场知识的狂风巨浪中该如何掌舵，十八世纪中叶的伟人瓦特给了我们答案计算机。正是由于计算机日益广泛的应用，使得社会对计算机人才的需求愈发迫切。高校这个传统意义上人才培养的摇篮，在计算机人才培养这个问题上，始终无法给社会和企业交出一份满意的答卷。　　在众多计算机应用软件中，商务办公软件PPT独领风骚，成为职场白领和校园师生的辅助能手。各种会议报告、主题演讲、产品介绍都离不开它的参与，对白领的工作业绩、教师的授课质量、学生的风采展示、产品的问世销路等方面有着直接或

2、间接的影响，越来越成为企业青睐的大学应届毕业生所应具备的计算机能力之一。而PPT作为教育平台和职场应聘中不可或缺的辅助利器，是每一位当代大学生都要去学习并熟练运用的。所以对高校PPT应用教学的研究，既是基于PPT在职业生涯中不可小觑的地位，又迎合了人才综合能力考察的趋势。有鉴于此，本文将以ppt进阶课程为例，就我国高校计算机人才培养模式进行一些有益地探索与思考。　　一高校计算机人才培养模式的分析　　1　　关于高校计算机人才培养模式的探索与思考当今世界到处弥漫着科技的气息，充斥着数据的讯号，在这场知识的狂风巨浪中该如何掌舵，十八世纪中叶的伟人瓦特

3、给了我们答案计算机。正是由于计算机日益广泛的应用，使得社会对计算机人才的需求愈发迫切。高校这个传统意义上人才培养的摇篮，在计算机人才培养这个问题上，始终无法给社会和企业交出一份满意的答卷。　　在众多计算机应用软件中，商务办公软件PPT独领风骚，成为职场白领和校园师生的辅助能手。各种会议报告、主题演讲、产品介绍都离不开它的参与，对白领的工作业绩、教师的授课质量、学生的风采展示、产品的问世销路等方面有着直接或间接的影响，越来越成为企业青睐的大学应届毕业生所应具备的计算机能力之一。而PPT作为教育平台和职场应聘中不可或缺的辅助利器，是每一位当代大学生

4、都要去学习并熟练运用的。所以对高校PPT应用教学的研究，既是基于PPT在职业生涯中不可小觑的地位，又迎合了人才综合能力考察的趋势。有鉴于此，本文将以ppt进阶课程为例，就我国高校计算机人才培养模式进行一些有益地探索与思考。　　一高校计算机人才培养模式的分析　　1　　关于高校计算机人才培养模式的探索与思考当今世界到处弥漫着科技的气息，充斥着数据的讯号，在这场知识的狂风巨浪中该如何掌舵，十八世纪中叶的伟人瓦特给了我们答案计算机。正是由于计算机日益广泛的应用，使得社会对计算机人才的需求愈发迫切。高校这个传统意义上人才培养的摇篮，在计算机人才培养这个问

5、题上，始终无法给社会和企业交出一份满意的答卷。　　在众多计算机应用软件中，商务办公软件PPT独领风骚，成为职场白领和校园师生的辅助能手。各种会议报告、主题演讲、产品介绍都离不开它的参与，对白领的工作业绩、教师的授课质量、学生的风采展示、产品的问世销路等方面有着直接或间接的影响，越来越成为企业青睐的大学应届毕业生所应具备的计算机能力之一。而PPT作为教育平台和职场应聘中不可或缺的辅助利器，是每一位当代大学生都要去学习并熟练运用的。所以对高校PPT应用教学的研究，既是基于PPT在职业生涯中不可小觑的地位，又迎合了人才综合能力考察的趋势。有鉴于此，本

6、文将以ppt进阶课程为例，就我国高校计算机人才培养模式进行一些有益地探索与思考。　　一高校计算机人才培养模式的分析　　1高校计算机人才培养模式存在的问题　　首先，专业定位和培养目标不明确。国家和社会的发展对人才的需要是多层次的，既需要从事基础研究的学术型人才，又需要从事社会实践的工程型人才。高校要有不同的层次定位，学科发展也要有相应的专业定位和培养目标，因材施教、发挥所长。PPT作为办公软件，在计算机专业中并没有C++或者Java这些课程的专业性那么强，所以更多是以文科院校选修课形式出现。它不需要过多的计算机技术和背景知识作为支撑，因此对非计算

7、机专业学生来讲毫无学习障碍。但由于课程面向的学生同样来自于各个专业，更需要教师根据专业开展教学。例如，艺术类专业学生在图片、音频、视频处理以及动画的设计上，相对比其他专业学生更有美感；语言类专业学生在文字处理、演讲技巧上，相对比其他专业的学生更打动人。按需施教，突破薄弱环节，扬长避短，才能达到事半功倍的效果。　　其次，课程体系设置和知识结构不合理。计算机学科及其相关产业具有知识结构新、发展速度快、注重实践操作等特点，且学科各专业一直没有形成相对成熟的课程体系和通用的人才知识结构培养模式。PPT作为新兴应用软件，教学模式更是五花八门、杂乱无章，这

8、种混乱的教学秩序对于培养优秀计算机应用人才极为不利。若无合理的课程设置和安排，势必造成教学水平参差不齐，难以保证高质量人才的稳定输出。　　最后，综合实