2013年春三年级下册写字校本课程教学设计

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1、课题竖提课时1授课日期教学目标1、认识竖提的形态，掌握其书写方法。2、明确竖提、“提”画外移的笔画规律。正确运用这一笔画来调节字体的重心。教学重难点重点：竖提笔画的写法，让学生掌握本课例字结构，做到书写正确规范整洁。难点：竖和提画的转换处。教具学具笔画插图课件、实物投影仪教学过程个性修改（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：说一说斜钩的写法，复习竖、提、横折笔画，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习竖提的写法。A：说说竖提怎么写？说出钩和提方向的区别：向左为钩，向右上为提。B：教师示范写法。C：学生练习写竖提的写法。2、  学习长的写法。A：长字怎

2、么写呢？撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。B：教师示范写法。C：学生练习写长的写法。3、教师边师范边讲解“瓜”的写法。A、学生说一说笔顺。B、瓜字的注意点：第一为平撇，第二撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺下脚要齐平。C、学生练习写“瓜”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“比”的写法。A、学生说一说笔顺。B、比字的注意点：左窄短，右宽长。竖弯钩宜伸展。C、学生练习写“比”字，实物投影仪显示写的好的作品5、教师边示范边讲解“民”的写法。A、学生说一说笔顺。B、民字的注意点：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。C、学生练

3、习写“民”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边示范边讲解“衣”的写法。A、学生说一说笔顺。B、衣字的注意点：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。C、学生练习写“衣”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边师范边讲解“农”的写法。A、学生说一说笔顺。B、农字的注意点：上面稍短，突出长撇，竖提在长撇的中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。C、学生练习写“农”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？农字字要注意什么呢？教学后记课题横折提课时1授课日期教学目标1、 掌握横折提的正确书写方法。2、 巩固提画外移的书写

4、原则。教学重难点重点：横折提笔画的写法，让学生掌握本课例字结构，做到书写正确、规范、整洁。难点：横折提的折角及竖和提的转换处。教具学具笔画插图课件、实物投影仪教学过程个性修改（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：复习上节课的内容，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习横折提的写法。A：指名学生板书竖提笔画，教师加一笔短横。B：学生说说该怎么写，跟竖提有什么区别。强调竖段不同。C：学生练习写横折提的写法。2、  学习认的写法。A：说说横折提经常用在哪个偏旁上？言字旁。言字旁加个人字是什么呢？B：教师示范写法。C：学生练习写认的写法。3、教师边师范边讲解

5、“让”的写法。A、学生说一说笔顺。B、让字的注意点：左窄右宽，横折提的折角要对正点。“上”竖画起笔高于点。C、学生练习写“让”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“话”的写法。A、学生说一说笔顺。B、话字的注意点：左窄右宽，左右两部分要紧凑。右部撇为平撇，横要长，“口”上宽下窄。C、学生练习写“话”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边讲解“记”的写法。A、学生说一说笔顺。B、记字的注意点：说一说有偏旁的字我们怎么写？引导得出要做到左窄右宽。C、学生练习写“记”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边讲解“计”的写法。A、学生说一说笔顺

6、。B、计字的注意点：做到左窄右宽后，还有做到左短右长，右部横短，悬针竖起笔高，行笔向下长伸。C、学生练习写“计”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边示范边讲解“语”的写法。A、学生说一说笔顺。B、语字的注意点：右部上横短，中间横长，“口”对正上部。C、学生练习写“语”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？说说左右结构的字结构要注意什么呢？左窄右宽，左短右长。教学后记课题撇折课时1授课日期教学目标1、认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。2、掌握撇折与组合的规律。教学重难点重点：掌握撇折的正确书写方法。难点：撇和横相连处的

7、折角。教具学具笔画插图课件、实物投影仪教学过程个性修改（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：说一说上节课学习了什么，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习撇折的写法。A：说一说撇折怎么写？B：教师示范写法。C：学生练习写撇折的写法。3、学习么的写法。A：说一说么的写法：撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。B：教师示范写法。C：学生练习写么的写法。3、教师边师范边讲解“云”的写法。A、学生说一说笔顺。B、说说云字与么字的区别。说说云字要注意什么？C、学生练习写“云”字，实物投影仪显示写的好的作品。