学习是提高校长教师自身素质的有效途径

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1、学习——提高校长、教师自身素质的有效途径南昌市实验中学校长赵明析一、基于教育问题的学习二、基于现代学校教育的学习三、基于教育改革与发展需要，呼唤教师重新学习四、基于“塑诚信文明学校、办人民满意教育”的学习引言：①哈佛大学校长一段话：“今天你们所学的知识是世界是最先进的，但过了五年以后，50%的是错误的。难就难在现在谁也不知道那50%的错误。”②当今世界，知识更新和转化为实现生产力的速度日益加快，人类社会在工业革命后的近200年间，第一个百年知识的总量大约是五十年翻一番。而在六十年代以后，人类知识

2、以指数方式增加。有研究报告表明，最近30年人类新增知识的数量已经超过过去2000年人类所积累知识总和。可以说，国家、企业乃至个人的发展优势，愈来愈依赖于知识和科技。对于我国这样一个发展中的大国来说，这既提供了以先进知识超越传统发展模式的有利机遇，又提出了前所未有的严峻挑战。③我们要有效地战胜各种挑战，必须大力提高全民族的思想道德和科学文化素质，这是中华民族自立于世界民族之林的根本保证。正因如此，推进教育事业有着特殊重要的意义，加快提高广大教育工作者的整体素质迫在眉睫。因为今天孩子将是祖国未来的建

3、设者、接班人。今天的我们广大教师肩负的历史责任是何等重大而庄严。一、基于教育问题的学习。“教育”（education）一词源于西方的拉丁文。本义为“引出、发挥”，是指引导儿童得到完美的发展，通俗地说：教育就是对人进行培养的社会活动。23⑴重温党的教育方针：我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。——1957年毛泽东党的教育工作方针，是教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合。——1958年中共中央国务院关于教育工作的指示“教育必

4、须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的无产阶级革命事业的建设者和接班人。”——1966年中共中央决定“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”——教育法（1995年3月18日八届全国人大通过）“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”——2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》⑵古今中外的教育家

5、对教育的评说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树人；终身之计，莫如树人。”——古语“国运兴衰，系于教育；教育兴衰，系于教师。”——古语“有教无类”——孔子“修身，齐家平天下”——孟子“始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。——孔子23“君子既知教之所由兴，又知教之所出废，然后可以为人师也。——学记“知书达理者，有问必答者”——孟子“教育者，寂寞之事业，而实为神圣之天职，扶危定倾，端赖于此。”——杨昌济“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教育学而不厌的学生。”

6、——陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知“活教育教人变活，死教育教人变死。”——陶行知“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”——高震东“教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。”——爱法华兹“培养人就是培养他对前途的希望。”——马卡连柯“只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人。”——德•第斯多惠“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”——德•第斯多惠“什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个

7、负责的公民参加工作。”——美·赫钦斯“教育问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。”——卢梭“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”——卢梭23“最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动”——爱因斯坦（美国例子）“教师所知道的东西，就应当比他在课堂上讲的东西多十倍，多二十倍，以便能够应付自如地掌握教材。到了课堂上，才能从大量的事实中挑选出最重要的来讲。”——加里宁“把关注、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。”——贝多芬“教育者的关注和爱护在学生的心灵上留下

8、不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基“如果你不爱孩子，不爱教育，不爱教师这个职业做教师就太辛苦了。”“学为人师，行为世范”——启功“教育，是对人潜在智慧、能力、创造力的开掘与发挥，是对人的基本理想，人格和情操的陶冶；是对人精神和灵魂的塑造。教育，不仅是文化传递的重要途径和促进社会发展的有力手段，而且是社会角色分配的基础。”——教育法规导读二、基于现代学校教育的学习“学校”顾名思议：“学”是学生，“校”是校舍，学校的一切工作教育活动都是为了学生，学校服务于学生，满足学生的需要而展开。教师为学生服务，学