森林资源保护与游憩专业4

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1、1.不悔梦归处，只恨太匆匆。　　2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!　　3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。　　4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”　　5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”　　6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”森林资源保护与游憩专业培养计划和

2、个人心得关键词：森林资源保护与游憩专业；培养目标；个人心得对于森林资源保护与游憩专业这个专业，一开始我对它的认识非常少，就认为它只是保护森林的。但随着来到了大学后，特别是听了导师对专业的介绍和分析后，我对该专业慢慢有了更深一层的认识和了解。也认识到自己对该专业的认识是太过肤浅了。现在我对该专业也有了一些自己的看法，下面就是我对林资这个专业的新的理解：森林资源保护与游憩专业是在高等林业教育拓展传统林学专业，同时亦是在生态旅游业蓬勃发展的新形式下应运而生的一个新兴专业。森林资源保护与游憩专业本科人才培养目标的地位体现在为既服从于目标，又指导着各课程。能较

3、好地协调森林资源保护与游憩开发利1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。4.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。5.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。6.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野

4、果以及孩子们碗中少量的肉食。1.不悔梦归处，只恨太匆匆。　　2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!　　3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。　　4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”　　5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”　　6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”用关

5、系，从而培养具有一定森林资源保护与生态旅游经营管理基本理论和实践技能的高级技术人才。随着经济的快速发展，旅游业已成为我国最具活力的产业。森林旅游的兴起，在全国的旅游业中，更是成为一个异军突起、势头强劲、方兴未艾的“朝阳产业”。为适应森林旅游的快速发展，解决森林旅游与森林保护所出现的一系列问题，森林资源保护与游憩专业就应运而生了。专业培养目标是专业人才培养的基本目标，它服从于教育目标，指导课程教学目标，具有承上启下的作用和地位。专业培养目标必须服从于国家的教育目标。国家教育目标是教育满足社会、国家需求和人才培养素质要求的宏观目标，培养具有创新精神和实践

6、能力的高素质人才是新世纪高等本科教育的培养目标。它对本专业的各课程目标具有指导意义。但全国的各间大学对森林资源保护与游憩的培养计划却不尽相同。如1998年四川农业大学林学专业森林游憩方向的培养目标，主体是执行林学专业的培养目标，但在课程设置上作了一些调整，主要以旅游管理专业的一些主干课程取代1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。4.在村头有一截巨大的雷击

7、木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。5.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。6.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。1.不悔梦归处，只恨太匆匆。　　2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!　　3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。　　4.方茴说：“可能人总有点什么事，是

8、想忘也忘不了的。”　　5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢