森林资源保护与游憩

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1、1.不悔梦归处，只恨太匆匆。　　2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!　　3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。　　4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”　　5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”　　6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”森林资源保护与游憩ForestReso

2、urcesConservation&Recreation1.培养目标本专业培养具备经济学和管理学的基本理论、知识和技能，能在旅游管理、旅游规划及森林资源保护方面从事管理、开发、经营和规划、教学与科研等工作的高级专门人才。2.培养要求本专业学生在学习经济学、管理学的基本理论、基本知识和基本技能的同时，还应掌握森林资源保护、管理和培育的基本理论和科研训练，以及园林设计方面基本技能的训练，具有旅游管理、规划、资源开发与保护等领域的适应能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握经济学和管理学的基本理论和知识；（2）掌握旅游管理的相关知识和原理，具备旅游企

3、业管理、旅游业务运做、旅游产品开发及市场营销的相关知识和能力；（3）掌握旅游资源评价、森林旅游资源开发与规划设计的知识与技能；（4）具有林业可持续发展的意识与基本知识，熟悉森林资源管理、开发、培育与经营的理论，掌握森林资源保护的相关政策、法规；（5）熟练掌握一门以上外语，能用外语交流和开展相关业务，能熟练操作计算机，使用相关软件。3.主干学科旅游管理、生态学4.主要课程1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。3.石村不是很大，男女老少加起

4、来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。4.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。5.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。6.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。1.不悔梦归处，只恨太匆匆。　　2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!　　3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗

5、憾，每个遗憾都有它的青春美。　　4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”　　5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”　　6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”统计学、会计学、经济学（微观经济学、宏观经济学、计量经济学）、管理学原理、旅游学概论、旅游市场营销、遥感技术与地理信息系统、旅游地理学、旅游心理学、旅游经济学、导游业务、景观生态学、森林环境学、旅游资源评价与开发、森林游憩学、观赏植物学、

6、观赏动物学、旅行社经营与管理、风景区规划设计、自然保护区规划与管理、旅游交通学、保护生物学、恢复生态学、旅游规划、旅游行政管理、专业英语、自然地理学、测量学、旅游管理学、旅游美学、园林设计初步。5.主要实践性教学环节课程实习：旅游管理实践、旅游规划实践与技术、森林资源保护综合实习。科研训练：从三年级下学期开始，在指导教师的指导下参加相关管理和设计规划实践，并以此为基础完成论文。毕业生产实习：组织学生参与旅游管理和设计，或到拟就业单位实习锻炼。6.专业方向旅游管理；旅游规划；森林资源保护。7.修业年限四年。8.授予学位管理学学士或农学学士。9.具体学分要求课

7、程平台必修课限修课选修课实践教学环节总计公共课416535.5187.5学科基础课31813专业基础课17.58专业课12.510小计102321810.全学程周历安排学期12345678910111213141516171819202122-26一★★/：：=二Ö/：：=三Ö○/：：=四○//：：=五○//：：=六/○○○/：：=七○○○○○○○○☉/：：=1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百

8、多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。4.在村头有一截巨大的雷击木