高二政治寻觅社会的真谛1

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1、班级：使用人：使用时间：第十一课寻觅社会的真谛导学案主备人：李振博审核人：【学习目标】（1）理解社会存在与社会意识的辩证关系（2）把握人类社会的基本矛盾和基本规律（3）了解社会历史发展的总趋势；（4）理解人民群众是历史的创造者，坚持群众观点和群众路线【学习重难点】（1）社会存在与社会意识的辩证关系（2）改革（3）社会历史的主体【教法、学法】结合生活实际，把握马克思主义哲学的社会历史观的基本观点。【教学过程】一、课前预习：完成基础训练第十一课知识填充（课前完成）二、课堂学习：（一）社会发展的规律1.社会存在与社会意识（1）含义：①社会存在：___________________

2、_________________，最主要最根本的内容是_____________②社会意识:____________________________________，是_________________________的总称★（2）社会存在与社会意识的辩证关系——重点①社会存在社会意识社会意识是对社会存在的，_____________的变化发展决定着_____________的变化发展。②社会意识对社会存在具有___________________。A.先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起，落后的社会意识对社会的发展起作用。B.社会意识具有____

3、_。它有时____________社会存在，有时_______社会存在而变化发展。（3）社会生活的本质：____________________________________（二）社会基本矛盾运动1、____________________________矛盾、_______________________________矛盾，是贯穿人类社会始终的矛盾；__________________________________规律、________________________________________规律，是在任何社会中都起作用的，这两大规律分别是我国_________

4、_____改革和_____________改革的哲学依据。——★重点2、生产力与生产的相互作用：（1）生产力与生产关系的辩证关系：（从课本上掌握）（2）生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了生产力和生产关系之间_____________________联系，这就是___________________________________________规律3、经济基础和上层建筑的相互作用：（1）经济基础和上层建筑的辩证关系：（从课本上掌握）（2）经济基础和上层建筑的相互作用和矛盾运动，体现了两者之间_________________________________联系，这

5、就是___________________________________________规律（三）社会历史发展的总趋势1、社会发展的总趋势是____________________________、过程是______________________________。2、社会发展的实现方式（1）社会发展是通过的不断解决中实现的。（2）在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过实现的，是推动阶级社会发展的直接动力。★重点（3）社会主义社会的基本矛盾的解决途径A.解决途径：社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾，只能通过__________即___________________

6、_________加以解决性质：________________________________________。B.改革根本目的：________________________________________________________________作用：_______________________________________________________思考：改革是不是改变我国经济制度和政治制度的性质？（四）社会历史的主体★1.人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，要求我们坚持_____________________(1)含义：人民群众是指一切对社会

7、历史起__________作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。都是人民群众的主体部分。（2）作用：人民群众是社会____________________的创造者；是社会___________________的创造者；是________________________的决定力量2.群众观点和群众路线——理论依据：__________________________________________________（1）我们一切工作的根本出发点：（2）党的群众观点的基本内容：（3）党的群众路线的基本内