寻觅社会的真谛

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1、寻觅社会的真谛　　高二政治必修四　　一、【教学目标】：　　(1)社会存在与社会意识的含义　　　　　　　　　(2)两大社会基本矛盾　　　　　　　　　(3)社会历史发展的总趋势是什么　　二、【重点、难点】：　　1、社会存在与社会意识的辩证关系　　2、社会生活在本质上是实践　　3、人类社会的基本矛盾及其发展规律　　4、社会发展的总趋势　　三、【辅助教学】：　　PPT　　四、【教学过程】　　第一框题社会发展的规律　　一、社会发展的规律——社会的本质是什么　　（一）、社会存在与社会意识　　1．以往社会历史理论陷入唯心主义的原因。　　

2、◇课堂探究：(1)在马克思主义哲学产生之前，人们可以认识自然界的规律，从而唯物主义地解释自然界，为什么不能认识社会的规律，从而唯物主义地解释人类社会?　　　　(2)为什么马克思能够发现社会发展的规律?　　◇探究提示：(1)这是因为，自然界的万事万物没有意识，它们的变化发展完全是自进行的。社会历史是人们活动的结果，而人的活动是有自觉意识和目的的。由此便形成一种假象，似乎社会历史是由人们的动机、目的等决定的。以往的社会历史理论被这种假象所迷惑，它们至多只是考察了人们历史活动的思想动机，没有进一步追溯到产生这些思想动机的物质原因

3、——社会存在，从而陷入唯心主义。　　　　　(2)马克思能够从实际出发，用联系的、发展的、全面的观点看问题，认识人的本质，认识社会发展的运行规律，而不是从主观思想动机出发。实践观是打开社会历史奥秘的钥匙。另外，生产力的巨大发展和无产阶级的出现，是客观条件。　　　教材运用“相关链接”阐述了社会历史规律长期以来不能被人们所认识的原因，即对社会历史的片面了解和物质生产实践的局限；马克思主义唯物史观产生的条件，即生产力的迅速发展，物质生产实践在广度和深度上提高了人们的认识能力，以及无产阶级的出现。　　　◇课堂探究：(1)想一想，宗教

4、所描绘的世界和现实世界之间是什么关系?　　　　　(2)人的许多不切实际的念头、思想和实际生活之间是什么关系?　　　◇探究提示：(1)宗教所描绘的世界是对现实世界的歪曲的虚幻的反映，其内容来源于现实世界。在现实世界中都能找到宗教所描绘的事物的原型，宗教所描绘的事物是对现实世界中存在的事物的加工和再创造。　　　　　(2)人的这些念头、思想都来源于实际生活，是对实际生活超脱、虚幻的反映。没有具体的实际生活就不会产生相关的不切实际的念头与思想。　　2．社会存在决定社会意识　　教材用“相关链接”栏目介绍了人类社会生活的两大组成部分—

5、—社会存在、社会意识。　　（1）、社会存在的含义：是指社会生活中的物质方面，它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。　　（2）、社会意识的含义：是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称，它既包括各种不同的风俗习惯和社会心理，也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。　　　(1)纷繁复杂的社会历史现象背后，其动因不是人们的社会意识决定人们的社会存在，而是人们的社会存在决定人们的社会意识。各种各样的社会意识，包括歪曲虚假的社会意识，无论其主观色彩多么浓厚，也不管它披

6、上何种神秘的外衣，归根到底都是对社会存在的反映。　　　(2)有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。一个人具有什么样的社会意识，既由他生活其中的社会环境所决定，又与他个人所处的社会地位、受到的教育、从事的职业等密切相关。人们所处的社会经济关系不同、社会实践不同，所形成的社会意识就不同。在阶级社会中，人们的社会意识在不同程度上带有阶级性。不同的阶级、同一阶级的不同阶层所处的社会经济地位和利益不同，决定了他们的社会意识不同。　　(3)社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。由于社会总是处于不断地变化和发展中，所以与之密切相

7、联系的社会意识也必然要相应地变化和发展。随着社会经济关系等的变化，人们的社会意识也会发生或早或迟、或快或慢、或大或小的变化。　　　教材用“专家点评”栏目说明了社会存在决定社会意识，社会存在的不同决定了社会意识的不同，从而使社会意识具有多样性、时代性、阶级性等特征。　　3．社会意识具有相对独立性　　◇课堂探究：(1)在社会主义里，为什么会存在落后的和腐朽的思想?　　　　(2)在资本主义社会里，能不能产生先进的社会意识?为什么?　　◇探究提示：(1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么

8、样的社会意识。这些落后的和腐朽的思想产生于剥削阶级社会，是剥削阶级特定的经济、政治关系的产物。尽管我们现在已消灭了剥削制度和剥削阶级，但这些落后的、腐朽的思想不会立刻消失，它具有一定的相对独立性，落后于社会存在，故在社会主义社会仍然存在。