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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第十一课寻觅社会的真谛导学案www.5y kj.com 第十一课寻觅社会的真谛导学案 一、考点 (1)社会存在与社会意识 社会存在决定社会意识 社会意识的相对独立性 (2)生产力和生产关系 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础 生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动 (3)经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动 (4)社会历史发
2、展的总趋势 社会发展的实现方式 社会主义社会的基本矛盾的特点 (5)人民群众是历史的创造者 人民群众的概念 人民群众创造历史的作用 群众观点和群众路线 二、考情分析 社会存在与社会意识 浙江文综,31,4分 山东文综,23,4分狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将
3、具体工作总结如下 广东单科,26,2分 生产力和生产关系 安徽文综,11,4分 人民群众是历史的创造者 福建文综,34,4分 江苏单科,33,2分 广东单科,40(2),8分 群众观点和群众路线,一切从实际出发、实事求是,抓主要矛盾 天津文综,13(1),2分 三、知识梳理 .社会存在与社会意识 (1)社会存在与社会意识的含义: 社会存在是指社会生活的物质方面,它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。 社会意识是指社会生活的精神方面,包括政治法律思想、科学、艺术、道
4、德、宗教、哲学、以及风俗习惯等各种不同的社会意识形式。 (2)社会存在与社会意识的辩证关系。 第一,社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。社会存在的性质决定社会意识的性质,社会存在的变化决定社会意识的变化。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 第二,社会意识对社会存在具有能动的反
5、作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用;落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在的发展起着重大的阻碍作用。 (3)社会意识具有相对独立性。这主要表现在两个方面: 一是它有时会落后于社会存在的变化,并阻碍社会存在的发展。 二是它先于社会存在而变化发展,这种先进的社会意识能够预见社会存在的发展趋势,起着指导社会变革的作用。 重要提示:①社会存在与社会意识的关系问题是物质和意识的关系问题在社会历史领域的具体表现,是否承认社会存在决定社会意识是划分历史唯物主义与历史
6、唯心主义的标准。②各种各样的社会意识,归根到底都是对社会存在的反映。 (4)马克思主义的实践观是辩证唯物主义历史观的基本观点。 2.社会发展的基本规律 (1)物质资料的生产方式:①地位:是人类社会存在和发展的基础。②作用:决定着社会的性质和面貌,决定着社会形态的变革和更替。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。
7、现将具体工作总结如下 (2)生产力和生产关系的辨证关系(即生产关系一定要适应生产力状况的规律) 一方面,生产力决定生产关系。生产力是最革命、最活跃的因素,生产力的状态决定生产关系的性质,生产力的变化发展,迟早要引起生产关系的变革。 另一方面,生产关系反作用于生产力。当生产关系适应生产力发展时,它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适合生产力发展时,它对生产力发展起阻碍作用。 生产关系一定要适应生产力状况的规律。这是人类社会发展的基本规律之一。 (3)经济基础和上层建筑的关系(上层建筑一定
8、要适合经济基础状况的规律)。 ①含义:经济基础:一定社会生产关系的总和;上层建筑:是指这个社会的政治、思想、法律、道德、哲学、文学、艺术、宗教等社会意识形态及其制度。 ②辩证关系:一方面经济基础决定上层建筑。另一方面,上层建筑反作用于经济基础。当上层建筑适合经济基础状况时,它就促进经济基础的巩固和完善;当上层建筑不适合经济基础状况时,它会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时,它就促进生产力发展,推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时,则束缚
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