高一地理自然界的水循环1

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1、第三章　　地球上的水3.1自然界的水循环（第1课时）一、课标要求运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义二、学习重点1.了解水圈的特点及水体组成2.知道陆地水体之间的相互关系三、导学提纲课前预习项目内容相互联系的各种水体1．地球上的水体包括水、水和水。分布在陆地上的各种水体包括地下水、河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、冰川水、生物水等。在地球淡水中，是主体，水量占淡水总量的2/3。2．从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有关系。水循环的过程和意义课上探究（一）导入新课：诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”里面提到几种

2、水体？说明了什么问题？（二）探究过程相互联系的水体阅读教材P54页图文内容，完成问题：1.水圈的构成：按照存在空间分为________水、________水和________水。其中水是最主要的，占全球水储量的_______。陆地水体包括地下水、河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、冰川水、生物水等。在地球淡水中，是主体，水量占淡水总量的2/3。2.水体的相互补给⑴教材图3.2中河流的补给可能涉及哪几种水体？⑵读下图分析河流水的补给关系：图中A、B、C、D分别表示丰水期、枯水期中的哪一时期的补给？A，B，C，D结论：洪水期：补给；枯水期：补给考点延

3、伸1.我国河流五种补给形式的比较补给类型补给时间影响因素和补给特点主要分布区雨水补给夏、秋随降水量而变化，水量变化大东部季风区积雪融水补给春季春季升温，积雪融化，形成春汛东北地区高山冰雪融水补给夏季夏季高温融水西北和青藏地区湖泊水补给全年对河流有调节作用，水量较稳定长白山天池和长江中下游地下水补给全年与河流有互补关系，水量较稳定普遍存在2.河流流量过程线的判读：⑴流量过程曲线反映的主要内容：流量的大小、水量的季节变化、汛期的时间和长短。⑵从流量过程曲线分析原因：流量是由河水来源决定的（见上表）。活动：下面四幅图，分别表示我国东北地区、东部季风

4、区、西北地区、西南喀斯特地区的河流流量过程线，请一一对应。并描述河流补给特点。ABCD课堂小结利用图形，结合实际理解各种水体的相互补给关系当堂检测1.占地球水圈和陆地淡水储量首位的水体分别是（）A.海洋水、冰川水B.海洋水、地下水C.冰川水、河流水D.河流水、湖泊水下图为某河流的年径流量变化曲线示意图，回答2～3题。2.该河流位于（）A.亚热带季风区B.亚热带大陆西岸C.温带季风区D.高寒地带3.能正确反映该河流水文特征的是（）A.由雨水和地下水补给B.冬季断流C.有一个汛期D.年径流总量大图5为某地区的平面图，图6为图5中河流R的纵剖面图，

5、表格为图5中P地的月平均温度和月平均降水数据。据此回答4～8题。月份123456789101112月平均气温（℃）－7.3－2.55.311.716.720.522.421.015.99.41.6－5.7月平均降水量（mm）0.50.62.56.013.011.019.828.517.09.01.60.54.根据表格的气候数据，判定P地所在地区属于（）A.亚热带季风气候B.温带季风气候C.温带海洋性气候D.温带大陆性气候5.河流R的水源补给主要来源于（）①夏季降水②春季降水③深层地下水④冰川融水⑤湖泊水A.①④B.①⑤C.②④D.①③6.近年

6、来，河流尾闾地区的农业区不断缩小，尾闾湖基本消失，主要原因可能是（）A.发展畜牧业B.臭气层空洞C.中上游地区沙尘暴增加D.中上游地区农业用水量增加7.近年来，分布于冲积—洪积扇前缘的泉水大量消失，主要原因可能是（）A.温度下降B.温度升高C.上游森林被大量砍伐D.适量抽取地下水8.协调本地区发展和环境之间关系的途径有（）A.增加移民B.控制人口数量C.扩大耕地面积D.大量砍伐植被读三种陆地水体相互转化关系示意图，回答9～11题。9.甲代表的水体是()A.雨水B.冰川融水C.海洋水D.地下水10.箭头a代表的现象一般发生在()A.1～2月B.

7、3～4月C.6～7月D.10～11月11.若在鄱阳湖区进行大规模围湖造田，将导致箭头a、b流量的变化趋势是()A.a变大    B.a变小     C.b变稳定    D.b在枯水期变大12.读我国某两条河流流量图，完成下列问题。⑴河流甲年最大径流量出现在　月，其原因是；　月河流有断流现象，其原因是。由此可见，该河流径流随的变化而变化。⑵河流乙一年有两个汛期，其中A汛期是　　　　　　　　　　补给形成的，B汛期是　　　　补给形成的。⑶根据径流量的变化分析可知，河流甲分布在我国　　　地区，河流乙分布在我国　　地区。参考答案自然界的水循环（第１课时

8、）参考答案1A2C3B4D5A6D7C8B9D10C11B12(1)7～8　气温高，冰雪融化量大　1～2　气温低于0℃，冰雪不再融化，河流没有补给水源　　气温(2)