水产养殖专业大学生创新创业教育的现状与对策研究

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1、水产养殖专业大学生创新创业教育的现状与对策研究孔沛球1，毕盛1，黄蔡芹2（1.广东海洋大学招生与就业指导中心，广东湛江524088；2.广东海洋大学水产学院，广东湛江524088）摘要：在“大众创业，万众创新”的新常态下，简述了水产养殖专业大学生创新创业教育研究的重要性，对其创新创业能力提升培养存在的问题进行了分析，并对提升水产养殖专业大学生创新创业能力的对策进行了探讨与实践。关键词：大学生；水产养殖；创新创业大学生就业关系着社会的和谐与发展，也是国家、社会、学校和家长共同关注的热点话题，而创新创业

2、教育是一种新的教育理念，是更高层次的就业教育[1]。随着“大众创业、万众创新”成为国家战略之后，在全国范围内掀起了一股创新创业的浪潮，对创新创业教育的实效性及针对性的深入研究是今后专家、学者研究的重点和难点。1水产养殖专业大学生创新创业教育研究的重要性21世纪是海洋的世纪，世界各国对海洋的开发和保护达到前所未有的重视，纷纷实施科技兴海[来自www.LW5u.coM]战略。其二，我国是世界上最大的最主要的水产养殖大国[2]，也是水产品消费大国。我国有着将近14亿人口的大国，水产品的消费量极大，2014

3、年中国水产品产量6450万t，同比增长4.5％，其中养殖水产品产量4762万t，增长4.9%；捕捞水产品产量1688万t，增长3.5%；渔业产值中，捕捞产值2376.48亿元，养殖产值7888.05亿元，捕捞产品与养殖产品的产值比例为23：77，总产量及养殖产量都继续呈增长趋势。其三，随着养殖技术的创新发展、品种种质的退化及病害的泛滥，养殖业对水产养殖专业大学生的综合素质提出了更高的要求和期待。其四，现阶段大学毕业生具有思维活跃，创新能力强，不甘于长期从事一成不变的工作。因此，培养水产养殖专业大学生

4、的创新创业能力，以创新创业促进水产养殖专业学生全面成长成才，将是水产院校迫切需要解决的重大课题，也是推动水产行业健康发展的前提条件。2水产养殖专业大学生创新创业能力提升存在问题2.1大学生自身认识模糊，准备不足水产养殖专业属于艰苦行业中的冷门专业，大部分学生是由于高考时填报了专业服从调剂而从其它热门专业调剂而来，这些学生高考分数较高，自暴自弃心态比较明显。专业思想不稳定，认识肤浅、片面，总想着转专业或沉迷于网络游戏经常旷课，缺乏艰苦奋斗，吃苦耐劳精神，缺少自我探索，缺乏职业规划，对将来就业创业去向迷

5、茫，不肯为之付出努力。2.2学校方面培育薄弱，投入不足大学生创新创业能力的形成必须以厚实的综合科学素质、人文素质和很好的心理素质为基础，同时也不能离开基础知识教育、专业教育以及创业教育。然而，当前较多的院校对教师的科研项目、经费、论文过于重视，评先评优、评定职称及职务晋升等均与科研、论文挂钩，对教师在指导帮助大学生掌握通识知识、专业知识和提升创新创业能力实践过程的贡献未得到应有的重视。学校对大学生创业的重视也较多地停留在会议层面，不仅宣传力度薄弱，而且对大学生创业给予的基金、场地及智力的扶持也没有有

6、效地落实，没有形成部门间的协同配合机制。2.3社会管理部门程序繁琐，实效性不足各级政府及相关部门对国家的顶层设计在积极响应，制定了一系列的鼓励、支持大学生就业创业的实施制度，然而在落实过程中程序多、材料繁杂、审批过程较长，成本较高，让众多有志创业又需要得到政府支持的大学生只能画饼充饥。同时，部分地方政府、部门及协会等为了出彩，纷纷举办各种类型的创业大赛，从校级到协会到省级等举办的创业大赛内容、形式类同，大多属于重复性比赛，让各高校忙于应付，创业孵化园（基地）的团队为了学校的荣誉被动日夜疲战赛事，使创

7、业大赛偏离了举办的初衷，成为创业团队的一种负担。3提升水产养殖专业大学生创新创业能力的对策研究大学生创新创业教育的培养是一项艰巨而长期的系列工程，需要学生、学校及社会全员参与，从一年级到四年级全程贯穿，从理论、实习、实践到服务全方位融合，着力激发学生创业的兴奋点，鼓励学生创业的生长点，支持学生创业的闪光点，帮助学生实现创业的规划目标[3]。3.1学生要敢于担当，强化三项素质3.1.1　创业心理素质。创业心理素质是创业的关键。既来之则安之，学生需要从一年级开始树立艰苦奋斗意识，做好吃苦耐劳的准备，摒弃

8、怀才不遇的失落感，从个人性格、兴趣、技能及成长环境等多方面进行自我分析，结合科学的行业、社会经济以及国家政策等外部因素分析，进行合理人生价值定位、创业定位，确立创业目标，脚踏实地地提升个人各方面的能力。积极加入院校各级团委、学生会、协会等学生社团组织，主动磨练意志，培养抗压抗挫能力，提高自我心理调适素养。3.1.2　创业道德素质。创业道德素质是创业之本，是企业发展的原动力。学生需要在日常的学习生活中强化遵守“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本准则