培训体系实施大纲

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1、培训体系大纲（试用）第一章培训体系建立前期准备1.1分析现有培训管理制度1.2分析现有培训课程1.3分析现有培训组织架构1.4分析现有培训流程1.5分析现有培训资源第二章培训管理体系重点：明确培训机构的定位和工作职责明确培训管理制度明确相关人员责任2.1培训管理制度2.1.1入职培训制度2.1.2安全培训制度2.1.3外派培训管理制度2.1.4外派培训协议2.2部门及人员责任2.2.1培训部门的职责2.2.2培训专员职责2.2.3培训助理职责2.2.4培训讲师职责第三章培训流程体系重点：明确培训流程和步骤明确培训评估流程3.1培训运作流程3.1.1培训需求调查流程3.1

2、.2培训计划制定流程3.1.3培训效果评估流程3.1.4新员工入职培训流程3.1.5作业指导书培训流程3.1.7培训费用申报流程3.1.8外派培训流程3.2培训表单3.2.1培训需求调查表3.2.2员工培训计划表（年、月、周）3.2.3培训费用申请表3.2.4培训讲师评估表3.2.5课程评价表3.2.6内部培训申请表3.2.7外派培训申请表3.2.8培训签到表3.2.9培训员工档案表3.2.10内部培训讲师资格申报表3.2.11培训效果调查表3.2.12培训通知书3.2.13培训取消报告3.2.14培训协议书第四章培训评估体系步骤和重点：建立评估制度明确评估目的明确评估

3、方法确定评估对象建立评估流程相关评估表格评估档案管理细则：4.1培训课程评估4.1.1培训课程适用性4.1.2培训课程的编撰及目的4.1.3培训课程考核方式4.2培训讲师评估4.2.1培训讲师的来源4.2.2培训讲师的分类4.2.3培训讲师的申报4.2.4培训讲师的激励4.2.5培训讲师的考核第五章培训课程体系：步骤和重点：对现有岗位进行有效划分和分析对岗位能力进行描述和界定确定课程的分类及标准进行需求调研和分析初步搭建课程体系框架进行意见征询并进行调整进行课程开发和文档管理形成课程体系5.1生产部门岗位分析5.1.1车间工种分析5.1.2车间人员年龄分析5.1.3生产

4、技术车间年龄分析5.1.4生产车间学历分析5.1.5生产技术车间学历分析5.2生产部门分析综述5.2.1生产车间5.2.1生产技术车间5.3培训解决方案5.3.1生产车间的培训方案。5.3.2生产技术车间的培训方案5.4课程制定方案5.4.1课程修改方案5.4.1设立资料库考题库第六章培训计划6.1制作年度培训计划6.2审核培训计划6.3修改培训计划6.4审核培训计划6.5实施培训计划（结束）第一章培训体系建立前期准备回目录1.1分析现有培训管理制度分析：公司内现行的培训管理制度，将培训管理工作分为：培训费用管理、培训出勤管理、培训评估及培训总结报告、培训的考核评估、培

5、训的组织保障共计5大项20条。存在的问题：现行制度在执行中出现的问题有，培训出勤不到位，导致有些培训不能如期举行或分期举行造成讲师资源的大量浪费，培训的考核标准不明确，没能够考虑到被培训人员的教育层次，没有及时准备适用于单个岗位的具体考核标准。解决的办法：在培训计划制定前先与受训单位（受训以车间为单位），进行深入的沟通，其内容包括受训的必要性、受训的目的、受训的人数、受训的时间、受训办法、奖惩制度等具体要求，并务必使之量化。关于培训考核方面，需要点对点的方式直接制定对个人的考核标准，考核的针对性更强，个人成绩与单位绩效挂钩以提高其对培训的重视程度，使培训工作真正落到实处

6、。1.2分析现有培训课程回目录分析：公司现有培训课程大致可分为综合管理类和成产管理类。存在的问题：课程分类太笼统不明晰没有注意到细节，在生产管理类中对工种没有详细分类，另原受训对象设置成班组长，实际执行中发现大多数受训人员没有把具体的受训内容传达到一线员工处，造成作业指导书培训工作不能落到实处。在综合管理类中对行政人员也没有进行合理分类，造成行政人员培训不对口，不能及时解决工作中呈现的问题，是行政工作中经常出现的错误做法反复出现。解决办法：将以往的分类再次细化，如原有的生产管理类的培训可按车间、按工种进行细化分类，对受训人员的选定以具体员工为单位，真正将工作落实到个人，

7、另作业指导书的培训，在培训同时配套具体岗位事故多发点及本职岗位突发事故处理办法的培训，使一线员工真正了解本职岗位的操作规程、事故多发点、事故隐患点及事故真正发生后的自救与补救工作，降低相同事故的发生率，在事故突发时把人员和设备损失降到最低。对行政人员的培训工作应职务做纵向分类，按课程再进行横向分类。职务可分为文员、部门主管、部门经理等，按课程可分为岗位知识类、岗位技能类、基础素质类。此种分类方式优点在于对具体岗位的具体个人课程更具针对性，对经常出现的问题、重复出现的问题能够快速解决或快速降低其发生次数。1.3分析现有培训组织架构回目录分析