制冷设备运用与维修人才培养质量报告

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1、楼宇学院XX专业2016年度人才培养质量报告一、人才培养目标(黑体,四号)本专业培养主要面向制冷与空调设备制造及维修保养、工程安装、宾馆楼宇、低温物流等企业单位,在生产、服务第一线能从事制冷与空调设备制造、工程安装调试;低温物流设备运行管理、维护保养;中央空调系统的运行管理等岗位工作,具有职业生涯发展基础的素质劳动者。其具体要求如下:A.素质结构1.基本素质(1)热爱祖国;(2)具有良好的世界观和人生观;(3)具有法制观念;(4)具有较强的事业心和责任感;(5)具有勤奋好学、爱岗敬业的道德品质;2.职业素质(1)遵守制冷空调一体化行业规程,保守国

2、家秘密和商业秘密;(2)具有良好的与人沟通能力和吃苦耐劳、实干创新、团队合作的精神;(3)具有一定的文化素质、良好的身体和心理素质。B.能力结构1.专业能力(1)具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。(2)具有较熟练的制冷空调设备操作、较强的制冷空调产品装配和维护维修能力;(3)具有制冷空调的基本知识和电气控制的基本知识,能够熟练地对制冷空调设备进行控制;能够应用PLC控制技术对制冷空调设备进行控制;(4)具有制冷空调一体化设备的调试、维修和技术支持能力;(5)具有熟练进行产品检验和质量管理的能力;(6)具有熟练进行制冷空调产品工

3、艺规程的编制能力;(7)具有熟练进行生产技术实施的能力;(8)具有进行制冷空调设备商务代表及售后维修能力。(9)核心能力:具有制冷空调一体化设备与产品的安装、调试、操作、维修、管理和售后技术服务能力。2.方法能力(1)具有能制定出切实可行的工作计划,提出解决实际问题的方法的能力;(2)具有对新知识、新技术的学习能力,通过不同途径获取信息的能力,对工作结果进行评估的能力;(3)具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力;(4)具有决策、迁移能力;能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料。3.社会能力(1)具有良好的思想品德、敬业与团队精

4、神及协调人际关系的能力。具有宽容心,良好的心理承受力;参与意识强,有自信心、成功欲。(2)具有一定的人文艺术、社会科学知识,对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。(3)具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。C.知识结构1.基础知识具备公民应有的职业道德修养、政治素养及数学、外语、计算机和体育等文化知识。2.专业知识(1)掌握常用制冷空调维修工具、元件及材料的认识与使用方法;(2)掌握制冷压缩机的结构、工作原理及维修;(3)掌握基本电子电路特点,对电路进行相应分析;(4)掌握家用电冰箱的

5、工作原理及维修;(5)掌握家用空调器的结构、工作原理、安装与调试;(6)能够按照故障检测方法对空调器进行故障排除、维护与维修;(7)能够熟练地对制冷空调设备进行控制;(8)能够应用PLC控制技术对制冷空调设备进行控制;(9)掌握空调通风工程识图、绘图与设计;(10)掌握冷库工程识图、绘图与设计;(11)能够对中央空调进行简单地设计、选型与安装施工;(12)能够熟练地对制冷空调设备运行操作管理和维护维修;(13)能够对制冷空调设备进行调试、维修与技术支持等。D.知识、能力、素质结构分析表素质模块能力知识结构课程模块电冰箱维修制冷空调一体化设备维修能

6、力制冷空调一体化设备维修家用电冰箱空调器安装与维修制冷空调一体化设备维修能力制冷空调一体化设备安装维修家用空调器电子线路装接与维修制冷空调一体化电子维修能力制冷空调一体化设备电气维修电子技术电力拖动控制线路装接与维修制冷空调一体化电气安装能力制冷空调一体化设备控制系统安装与维修电力拖动PLC控制技术制冷空调一体化电路设计能力制冷空调一体化设备PLC控制PLC空调通风工程识图、绘图与设计制冷空调一体化设备设计能力制冷空调一体化工程绘图与设计暖通CAD冷库设计、预算与安装施工制冷空调一体化设备设计能力制冷空调一体化冷库设计与施工冷库及冷藏技术中央空调

7、设计、预算与安装施工制冷空调一体化设备设计能力制冷空调一体化中央空调设计与施工中央空调安装与维修二、培养能力(一)专业设置情况制冷专业成立于2007年,从开始的一无所有到现在逐渐发展壮大。我们拥有一支资历雄厚的双师型教师队伍。其中制冷专业教师8名,研究生学历(含在职)占50%。在校学生4个班,分别是13制冷2,13制冷3,14制冷和15制冷。我们每年组织专业教师定期到行业企业进行专业调研,为学生设计可行的理论课程和实践课程。理论课程包括:电工技术,电子技术,建筑制图,autoCAD,制冷技术基础,制冷技术操作,家用制冷设备原理与维修,商用制冷设备

8、原理与维修,制冷压缩机,冷藏学,冷库建筑,制冷设备,中央空调等,实训课程包括:制冷系统铜管的加工制作,气焊操作,家用空调的运行移机,冰箱

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