论文：对于新课程中活动课的实践与思考

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2、节活动课,下面是我开展活动课的过程以及之后的反思.根据本单元教学目标,教学重难点,提出开展新编...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

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4、啊啊啊对于新课程中活动课的实践与思考区县：和平区学校：汇文中学学科：历史姓名：陶德媛10对于新课程中活动课的实践与思考【内容提要】新课改提出了新的教育教学理念,它倡导通过师生互动,使学生学会学习,学会生活,学会做人。在教学中以学生的发展为本,想方设法引导学生主动、积极地参与学习过程。活动课教学就是最好的施展平台，具有开放性。本文记录了“新编历史小故事”活动课开展的整个过程，活动课的效果以及我的反思。通过这节课能更好地培养学生的主体意识和自主能力,实现新课程标准培养学生自主、合作、探索的目标。新课改特别强调突出学生在学习中的主体性地位，实现学生对知识的主动选择和探究。美

5、国教育家杜威认为：“任何时候都不要忘记教学的对象是一个活生生的思想、感情、意志、个性都处于变化之中的个体，学生是‘认识的主人’，而不是及其，学生是具有青春活力的‘生命体’。”我们的课堂教学就是要善于发挥学生的主题作用，使学生成为主动的、活泼的、发展的学习主体。历史活动课就为学生自主性学习搭建了平台。一、历史活动课的基本内涵历史活动课是历史教学内容的扩展和补充。历史活动课作为学科活动课，旨在教学活动中建构具有教育性、创造性、体验性、自主性、探究性的学生主体活动。这一课型是以通过活动促进学生发展为目标，以教学实践作为切入点，充分引导学生积极主动学习、主动探究、主动实践，从

6、而使学生产生学习历史的兴趣和热情，并在活动中不断建构历史知识和能力。10二、历史活动课的编排及意义“活动课文”设置在某个单元以后。人教版、北师大版、华东师大版等几种版本的义务教育课程标准实验教材每册都设计了活动课，如寻找历史、编写历史小故事、秦始皇功与过的辩论；下册有历史短剧──文成公主入藏、历史画配文──话说《清明上河图》。同时教材还附有活动内容、活动目标、活动要求、活动提示以及参考资料。学生对该单元所涉及的历史时段及其历史特征有了一定了解，有利于教学目标的实现。同时，活动范围延伸到课外，有利于改变目前学生过分依赖教材的状况，进一步激发学生学习和探究历史的兴趣和热情

7、，培养学生学习与探究问题的实践能力和创新能力。也能达到培养学生想象力和知识迁移能力、积极健康的审美情趣和团结合作的精神的目的。正如有的学者指出的“活动与探究性课文集中体现了新的时代精神和教育理念，它符合现代教育理论中‘以活动促发展’的基本指导思想。即通过在教学活动中构建具有教育性、创造性、体验性、自主性的学生主体活动，鼓励学生主动参与、主动思考、主动实践，以期引导学生在历史活动中体验，在历史活动中发展。”活动与探究有利于学生学习方式的方向转变，有利于学生主动地参与到教学过程中，努力为学生的自主学习创造条件。三、历史活动课的实践根据课改的要求，我在新课