论曾国藩家庭教育思想_0

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1、论曾国藩家庭教育思想1、相关定义1.1、()高校家庭经济困难学生思想政治教育中人文关怀的相关概念1.高校家庭经济困难学生的涵义1.高校家庭经济困难学生的涵义通过查阅大量的资料文献,结合我国的国情,”家庭经济困难学生”这一概念,它的涵义是国家招收的普通高校学生,由于家庭经济困难,无力支付完成学业所需要的教育费用,或支付教育费用相对于普通学生困难的学生。教育费用主要是指,学生在求学期间的学费、生活费、住宿费、书本费等等。从贫困的分类来看,高校家庭经济困难学生总体上属于相对贫困、发展型贫困,也就是说,

2、和其他弱势群体的差异在于,高校家庭经济困难学生相对而言,或在一定层面上看,带有阶段性的贫困的特征。所谓阶段性是指大学学习阶段,也就是说将来大学毕业有了经济保障工作岗位,这种情况就会得到改变。大学中的贫困生是缘于高等教育的高收费,家庭不平衡的收支,高校收费比家庭收入相对于来说高,在短期内大学生无力支付大学费用导致的。同时大学生贫困只是个人求学发展阶段的贫困,这只是暂时的贫困,具有条件性、相对性。是发展性贫困、相对性贫困。6我国自1997年普通高校全面并轨以来,各高校不断扩招,到2004年,我国各类

3、普通高校招生达到了420万人。与此同时高校中家庭经济困难学生的数量也不断增加,占在校生总数的30%左右,其中部分学生因为经济困难已严重影响到了正常的生活和学习,甚至有的波及到了社会,给教学、管理带来了不容忽视的影响。高校家庭经济困难学生问题已不仅仅是经济问题,更是社会问题。1.2、家庭教育相关概念概述2.1家庭教育的含义和特点2.1家庭教育的含义和特点2.1.1家庭、家庭教育的含义2.1.1家庭、家庭教育的含义家庭是指婚姻、血缘或收养关系基础上产生的,亲属之间所构成的社会生活单位。②它有广义和狭

4、义之分,狭义的家庭是指一夫一妻制构成的社会单元;广义的家庭是泛指人类进化的不同阶段上的各种家庭利益集团即家族。家庭是人类最基本最重要的一种制度和群体形式,是儿童社会化,供养老人的人类亲密关系的基本单位;是由具有婚姻、血缘和收养关系的人们长期居住的共同群体。关于家庭教育含义的界定,学术界存在不同看法。《中国大百科全书教育》对家庭教育的解释是,父母或其他年长者在家庭内自觉地、有意识地对孩子进行的教育。这里指的不是讲家长单独对孩子有什么要求、有何命令,而是一种双向互动过程,是有目的、有计划对孩子施加影

5、响的过程。在家庭不仅要在人格品质、相互关系、生活方式对孩子成长起着潜移默化的影响,而且在内容上应侧重于对孩子爱国主义情感、诚实守信、传统美德、遵纪守法教育以及良好行为习惯的培养。不论是父母对子女、长者对幼者、同辈人对同辈人,凡是有目的、有意识地增进人的知识技能,影响人的思想品德,发展人的智力的活动,都是教育。家庭教育是贯穿在人一生发展中的教育实践,是在家庭互动中父母对子女的生长发展所产生的教育影响。可以说,在整个教育中,家庭教育既是学校教育的辅助,又是社会教育必不可少的补充。它在整个教育中的地位

6、和作用是相当重要的。不同社会,不同时期有不同性质的家庭教育。进行家庭教育的目的是保证孩子进入社会接受集体教育之前身心健康地发展,为接受幼儿园、学校教育打好基础。在孩子入园、入校后,配合幼儿园、学校使其德、智、体多方面得到全面发展。应该说家庭教育是教育人的起点和基点。家庭教育的重点是以品德教育为主,培养孩子良好的道德品质和行为习惯(包括:生活习惯、劳动习惯、学习习惯等),教会孩子如何学”做人”。1.3、相关概念的界定2.1.1农民工随迁子女2.1.1农民工随迁子女“农民工随迁子女”一词是伴随”农民

7、工”这一词语而产生的。因此,我们在对”农民工随迁子女”一词的概念界定之前,首先要对”农民工”概念进行说明介绍。(1)农民工“农民工”一词是我国特有的城乡二元体制发展的产物,是适应我国社会主义市场经济的发展而产生的特殊社会群体。所谓农民工,实际是指身在城市从事非农业工作的具有农业户籍的劳动者。农民工含义包含很广泛,有广义和狭义之分:广义的农民工主要包括两部分人,一部分是离开家乡但是不进入城市在本地打工谋生的农村劳动力,另一部分是离开家乡进入城市工作的农村劳动力;狭义的农民工主要指离开家乡进入城市工

8、作的劳动者们。国家统计局发布的《2012我国农民工调查监测报告》称2012年中国农民工总量达到26261万人,比上年增加983万人,增长3.9%。其中,外出农民工16336万人,增加473万人,增长3.0%;住户中外出农民工12961万人,比上年增加377万人,增长3.0%;举家外出农民工3375万人,增加96万人,增长2.9%;本地农民工9925万人,增加510万人,增长5.4%。(2)农民工随迁子女“农民工随迁子女”是指跟随其父母来到城市或郊区务工的农民工子女,具体地,本文的”农民工随迁子女

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