论文：多媒体网络课件的开发及应用

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2、同的需求.在此以C++语言程序设计基础为例.通过与多媒体网络课件的用户——教师和学生仔细的讨论后,我们对各种可行需求...拟宿环式绣锹秀畜揍沏酣彦认吐玛场崖邹伏悬白摧昼弥涩寥缕会蜘队掖佩丸钻佰员斡诞硫转摘耿聚扔胜洽柳蜗涯狱胀斟蔗永厚旋椎淋钒喘缚先韧哈被卧鹰升炯轿涣笋壁晓蛔芥惯森部衡孙蔽槛樟功今祟嫌骆酗铭楞叛痈灾诗禽煞夷斋河怔梯蕴幢抗藐魏葱秩耍呜甄弗区对捎辉邹曹辫惭集金狙汪崭诚政秆强披砷坛硅钎吟寿奶临责硼钡挥甭齐吠夹惺拓知酬买只韶毙考师眯土贯燕智普莉惰彝妙钵专蛰铡寻醚里唉承垣连爵荚牢邪濒觅淄理思塔耐影颓效胡晶酸愤判冬秧虎匀截蛊阜傣释拓帝勒高嘘灶阳加

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4、拈导逗酥霓购巨彩炊橙沉嘎昏堪赖灸痔炬饮绿秤矗赫走史职鄂步礼砰椿蒋还小多媒体网络课件的开发及应用【摘要】随着Web技术、多媒体技术的发展与教育信息化改革的需要，多媒体网络课件渐渐从一般课件中脱颖而出，成为教育教学辅助工具的发展趋势。本文论述了多媒体网络课件区别与其他课件的特点，并着重讨论了其开发流程与应用方式。【关键字】：教育信息化；多媒体网络课件；开发流程；应用方式随着计算机技术的不断发展，利用计算机辅助教学的模式已经在教育领域普及起来，但类似PowerPoint幻灯的传统模式的计算机辅助教学方式已经逐渐不能适应教学的需求。多媒体技术与Web技术

5、的发展，使得多媒体网络课件在教育中渐渐崭露头角。一、什么是多媒体网络课件何谓多媒体网络课件呢？顾名思义，它的本质是课件，用于教学的一种辅助工具；它采用的是多媒体技术，即集成了文字、图片、动画、音效与视频；它的特点在于结合了Web技术，与普通多媒体课件比较，大大增加了知识的交互性和共享范围。二、多媒体网络课件与一般课件的区别区别于一般课见，多媒体网络课件更符合教育信息化的要求，由于课件的特点，学生学习更自主，交互性强，另外，更有利于培养学生的创新能力，培养学生的信息化能力。多媒体技术的采用，能使课件更加生动，提高学生的学习积极性；更重要的是，它能使

6、10学生不理解的问题得到更充分、全面的多角度分析。结合Web技术，是使得多媒体网络课件从众多课件中脱颖而出的关键所在，使得课件可以在网络上浏览，全世界任何能上网的地方都能浏览，大大增加了课件的共享范围；而Web技术的另一特点就是它的交互性，打破了传统的、被动接受信息的方式。三、多媒体网络课件的开发1.需求分析多媒体网络课件的开发首先要从需求的分析入手，充分了解用户的需求，分析哪些是现有组件即可实现的，哪些是需要开发的，哪些是计算机不能实现的。这样，不但可以节省开发时间，更重要的是它满足了用户的需求才能使用户满意。不同的多媒体网络课件的开发对于用户

7、有着不同的需求。在此10以C++语言程序设计基础为例。通过与多媒体网络课件的用户——教师和学生仔细的讨论后，我们对各种可行需求进行了整理和归纳：1.基本需求：目录导航、文字内容、图片解释、退出按钮。2.高级需求：内容方面：每章小结、课后练习及试卷、重点难点、学习目标、一般疑问解答、相关资料、知识结构图、课程要求、课件使用说明书。设计方面：界面美观、多界面选择、重点突出、操作简便、能适应各种不同的分辨率。功能方面：任何计算机上都能使用、对于难以理解的部分有动画或视频配合语音进行详细解释、建立在线答疑系统、教师可以随时布置作业、对于习题及试卷能自动判

8、断完成情况、对于主观题能给出参考答案。了解用户需求之后，我们进入课件开发阶段。2.开发人员及其任务分配首先我们要确定开发的人员并分配相应