浅谈初中思想品德体验式教学实践与反思.doc

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1、浅谈初中思想品德体验式教学实践与反思茶陵县祖安中学曹冕摘要：在新课改的要求下，固有的教学方法需要改进，新的教学方法势在必行，而其中出现了体验式等新颖实效的教学方法。本文从思想品德教学现状出发，着重提出了体验式教学方法实施的必要性和意义，以及实行体验式教学方式所带来的影响与反思。关键词：体验式教学方法教学实践反思一、思想品德课程教学的现状初中思想品德课是借助于一定的文化知识，对学生进行思想、政治、道德、法制和心理品质等方面的教育。自实施新课程以来，《思想政治》更名为《思想品德》，表明：初中思想教育逐渐淡化教材知识体系，强化学生积极参与、自主探究和活动实践，更加注

2、重学生的道德素质、心理品质和社会责任感的培养。新教材、新课标强化了过程性、体验性目标，来引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，变革单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式。现实当中,初中学生的思想品德培养中的一个突出问题是:思想品德培养常常与社会生活相孤立。在思想品德教育的实施中,我们只重视道德知识的传授,却忽略在实际社会生活中道德行为的养成和道德情感的培育,使得道德认知的教育、道德情感的培育和道德行为的养成处于分离状态。结果学生接受的是思想品德课程知识，只是单纯为了考试成绩,以至于真实的、丰富的社会生活的真谛被遮蔽。以上现状要求初中思想品德教师必须转变

3、自己的角色观念，变革传统的思想政治教学模式，运用体验式等新颖的教学方法，从过去知识传授者这一主要角色中解放出来，以促进学生个性的和谐、健康的发展。二、体验式教学的相关介绍（一）体验式教学的内涵结合初中思想品德课程来看，体验式教学是指根据教材学习的需要，在教师的指导下学生参与相应的社会实践活动或者在课堂上模拟真实的社会实践活动，从中获得丰富的感性认识，加深对理性知识理解的一种教学方法或者学习方法。体验式教学方式有三层含义：首先，它以教材的知识学习为基础；其次，这种体验活动是在教师指导下进行的；再次，这种体验活动可以是真实的实践，也可以是虚拟的，也就是说，可以是学

4、生真正参加到真实社会生活，从中获取真实的感受和体验，也可以是参加课堂的模拟真实的社会实践活动，从中获得真实的情感体验。（二）体验式教学的作用1、改变教师的教学方式和学生的学习方式体验教学倡导学生实践与体验，肯定学生以自己独特的方式认识和感悟世界的能力，课堂上通过学生主动的实践与体验，改变了教师讲学生听的学习方式，让学生在生动的教学情境中，在感性认识中进行学习。2、让学习成为“体验、认识、再体验、再认识”循环渐进的过程体验式教学方法是以学生动手操作能力，直观感受，模拟真实等活动方式，获取感性材料作为思维活动的基础，去认识抽象的概念的方法。学生可以在活动之前先接受

5、在生活中早已有的概念并在活动中运用，用“试一试”“比一比”“做一做”“辩一辩”等体验方法，将抽象上升到具体的“再现”，使之成为丰富思维的活动，学生正是在这种“体验、认识、再体验、再认识”的创造性活动中，通过“体验”与“认识”的相互作用，促使自己行为和认知的统一。3、引起学生的兴趣，激活课堂教学体验活动中，学生是主体，把课堂教学由以教师灌输知识为主体转变为以学生自我体验、感悟知识为主体；把课堂由教师的讲堂转变为学生的主动参与、亲身体验、自主探究的场所；把注入式教学转变为参与式教学，使思想品德课堂充满生机和活力，调动学生的学习兴趣、激活课堂气氛。4、有利于建立新型

6、的师生关系，增强教学的民主意识体验式教学法创建的是一种互动的交往形式，强调重视师生的双边情感体验。教学过程中既是师生信息的交流过程，同时也是师生情感的交流过程。教师尊重每个学生的发展，让学生体验到亲切、温暖的情感，从而产生积极情绪和良好的心境，在积极向上的精神状态下愉快地学习，并能主动克服困难，奋发进取。三、体验式教学在思想品德课程中的应用“体验式教学法”围绕教学目标，在操作上坚持把大部分时间交给学生，让学生自主学习和探究，教师从旁进行指导和启发，将学生的体验上升为个体的经验。这种学习符合学习和发展的规律，促进了知识的有效转化。另外，在教学中通过大量的体验，促

7、进学生将自己的情感，树立起良好的心理素质和道德信念，提高了教学的德育效果。在几年大量的“体验式教学”案例中，有以下几种常用的“体验式教学法”的操作方式。（一）情景体验法体验总在一定的情境中产生的。在教学中，联系学生已有的生活经验，采用多种方式，创设学习情境，吸引学生的注意力，积分学习兴趣，引导学生主动思考，探究有着十分重要的意义。1、问题情境体验问题情境体验是指教师通过创设问题情境，引起学生主动思考、参与和体验的过程，在教学中，教师要根据学生不同的知识水平、心理特点和思想上的焦点，设计能引起学生感兴趣的问题，激发学生积极思考，使学生不自觉地进入“情境”。2、艺

8、术情境体验思想品德教学中，恰当地引用名